高中历史1.1.3君主专制政体的演进与强化精编优化训练(人民版必修1).docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1.1.3 君主专制政体的演进与强化课时练（人民版必修 1） 一、 1． 有学者 ：“科 考 的 并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体 的 多 有价 的 念具有永久的生命力，??成 人 共同的基本理念。”科 制度“具有永久的生 命力”的理念是 ( ) A．公平 争 B ．以文治国 C．分科考 D．学而 仕 【解析】 科 考 以学 的不同取代了出身、地位的不同，打破了 族世代 断政治的特 ，体 了公平 争的原 ，具有永久的生命力。 【答案】 A 2． “每 得第之人??忠 隽彦 才毓行者，咸出于是。”材料中的“是”指 ( ) A．世卿世禄制 B．察 制 C．九品中正制 D．科 制 【解析】 本 考 学生解 并 取 史信息的能力。注意 干中 “ 得第之人 ?? 咸出于 是 ” 。由此可知是科 制。 【答案】 D 台湾学者 倬云在描述中国古代政治制度 ：“帝国 代延 两千年的奥秘即在于， 君主 制的 性与官僚高度流 的柔性相 合。”与 一 断无关的 史事件是 ( ) A． 立郡 制 B. 确立三省六部制 C．开 科 制 D ．确立王位世 制度 【解析】 A 、 B 两 体 了君主 制的 性； C 体 了官僚流 的柔性。故 D 符合 意。 【答案】 D 4．