最新部编版三年级语文下册课前预习(1～10课).docxVIP

2. 2. 燕子 Word Word 资料 . 1. 1. 古诗三首 Word Word 资料 . 背 诵 1、背诵古诗能够默写正确 家长签字： 生 字 新 词 2、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 融 燕 鸳 鸯 惠 崇 芦 芽 梅 溪 注意泛多音 字： 行 、得、地 减 相 3、《绝句》诗人杜甫，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫被世人尊为“ 其诗被称为“诗史”。主要作品有《登高》《春望》《北征》等。 诗圣”， 关 4 、《惠崇春江晚景》诗人苏轼字子瞻，号东坡居士，世称“苏东坡”。北宋文 资 学家、书法家、画家。与唐代韩愈、柳宗元和宋代苏洵、苏辙、王安石、曾巩、 料 欧阳修合称“唐宋八大家”。 5、《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句。 理 解 容 6、《绝句》诗（词）主题 ：这首诗描绘了在初春灿烂的照耀下，浣花溪一带明 丽和谐的春景，表达了诗人对春天的喜爱。 《惠崇春江晚景》诗 （词 ）主题：这首诗是苏轼为惠崇的画作所写的题画 诗， 再现了画中的江南早春景色。 《三衢道中》诗（词）主题： 这首诗描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见 闻感受，展现了浙西山区明媚清丽的风光。 挑 战 难 关 7、《绝句》译文： 春天普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的 芳香。泥土湿润，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温 暖的沙滩上。 《惠崇春江晚景》译文： 绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花。江上春水荡 漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水已经变暖。岸边长满 初生的萎蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。 《三衢道中》译文： 梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。乘小船来到小溪的 尽头，再走山路继续前行。山路上绿树成荫，不亚于来时之路，树林中不时 传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。 质 疑 问 难 8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。  朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 注 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 凑 拂 集 聚 形 掠 偶 尔 意沾多音 字“圈、 散、似、 杆 ”的 注音和组 词倦。 纤 痕 相 关 资 料 4 、 词 语 积 累 5作、词语搭配： （乌黑）的羽毛 （轻快有力）的翅膀 （如毛）的细雨 （烂漫无比）的春天 （有趣）的图画 （波光粼粼）的湖面 一（身）羽毛 一（对）翅膀 6、形近字： 掠（掠夺）惊（惊吓） 尔（偶尔）你（你们） 沾（沾水）粘（粘贴） 挑 战 难 关 7、全文共分四部分： 第一部分（1）：简笔勾勒燕子的外形，凸显了它的活泼可爱。 第二部分（ 2 ）：描写二三月的春天，燕子的到来为春天增添了许多生趣。 第三部分（ 3~4 ）：描写燕子飞行的姿态，展现它的活泼机灵。 第四部分（ 5）：描写燕子休憩时的有趣画面。 质 疑 问 难 8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 4. 4. 昆虫备忘录 Word Word 资料 . 3. 3. 荷花 Word Word 资料 . 朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 生 字 新 词 3、给下列生字注音、组词。 注 生字 注音 音序 部首 组词 生字 注音 音序 部首 组词 瓣 蓬 胀 裂 姿 势 仿 佛 意随多音字 意多音字 “挨、 骨 ”的注 音和组 词。 蹈 止 相 关 资 料 4、本文作者 ，本文描写了 夏日公园里一池荷花盛开时 的情景，以及 “我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力；描写了荷花的 清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳的水中荷花的画面，表达了热爱大自 然的思想感情。 词 语 积 累 5、词语扩展： AABC 式： 翩翩起舞 栩栩如生 楚楚动人 亭亭玉立 落落大方 欣欣向荣 念念不忘 依依不舍 息息相关 窃窃私语 遥遥相对 空空如也 6、形近字： 瓣（花瓣）辨（辨别） 蓬（莲蓬）逢（相逢） 仿（仿照）访（访问） 挑 战 难 关 7、全文共分三部分 第一部分（ 1）： 第 第三部分（ 4~5 ） ： 写清早，“我”一进公园 门，就被荷花的清香吸引了。 ：写“我”观赏荷花时产生的想象和感受。 质 疑 问 难 8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。  朗 读 1、本课共（ ）自然段。 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。 家长签字： 相 关 资 料 3 、 本 文 词 语 积 累 4、词语扩展： AABB 式： 顺顺溜溜 整整齐齐 干干净净 花花绿绿 弯弯曲曲 星星点点 密密麻麻 扭扭捏捏 羞羞答答 欢欢喜喜