初中语文_《老王》教学课件设计(文档5).ppt

人的生命是一个灿烂的过程，每个人都是世上的过客，要做怎样的过客，那是每个人的选择。 ？ 杨 绛 教学目标 1、知识目标：了解文章内容，感受人物形象。 2、能力目标：有感情的朗读课文，体会作者的情感态度，把握文章主旨。　　 3、情感目标:学会关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。　　 伛 眼翳 惶 恐 荒僻 塌败 yǔ yì huáng kǒng pì tā 取 缔 骷 髅 滞笨 愧怍 dì kū lóu zhì kuìzuò 给下列加红字注音: 积累苑 识老王 1、完善以下内容： 姓名： 性别 ： 民族： 职业： 家庭成员： 健康状况： 居住状况： 2、跳读课文，找出老王的所作所为，回答： 老王是一个 的人。 知杨绛 速读课文，从文中找出我及家人对老王所做的事，概括我的特点。 ---多年雇佣成朋友 他们的关系有了怎样的发展？ 愧 怍？ 品老王 悟杨绛 生朗读8-16段，思考： 1、最后一次看我时，老王的情形是怎样的？ 2、这种情形下他还为我做了什么？