幼儿大班社会教案《整理图书》.docxVIP

幼儿大班社会教案《整理图书》 设计意图： 现在的小朋友们，大多数人都没有整理物品和书藉的好习 惯，我想通过《整理图书》这个活动，让小朋友们学会并养成整 理物品和图书的好习惯，同时提高小朋友们整理物品的动手能 力。 活动目标： 通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法和技巧。 幼儿会在实际操作中，提高独立整理物品的能力。 促进和培养幼儿爱惜图书 , 爱看书的好习惯。 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 活动重点难点： 1、重点：通过整理图书活动，让幼儿掌握整理图书的方法 和技巧。 2、难点：幼儿能按照正确的方法和技巧整理好班级里的书 架。 活动准备： 幼儿自带各种各样、大小不一、厚薄不同的图书，图书架 6 个，图书摆放整齐的图书架样例。 活动过程： 各小组把自己带来的书放在一起，堆在桌子上。 这么多书，放的这么乱，你打算怎么把书放整齐? 请个别幼儿说一说自己想到的整理图书的方法。每个人的整理方法尽可能说的不一样。 请一名幼儿利用图书架演示——整理图书。说一说：为什么要这样整理图书 ? 引导幼儿讨论： 要想整理好图书架有没有技巧 ?技巧在哪里 ? 把幼儿分成六组， 大家运用自己想到的方法和技巧， 把自己小组的图 书，在图书架上整理并摆放好。 老师小结，表扬图书整理得好的小组。 延伸活动： 请小朋友们回家整理自己家里的书柜和自己房间的物品。 教学总结： 因为是大班小朋友了， 大家对整理自己的物品已经有一定的归拢、分类能力，而且喜欢自己动手进行整理，所以本节课的目标基本上达到了。 通过此次整理图书活动，可以看出小朋友们能积极参与，而且能想出各种办法来整理图书。 一部分小朋友想到的整理图书的方法很好， 可以按图书的大小，图书的厚薄不同等方法来进行整理。 小朋友们的讨论也很热烈，发言积极、踊跃。 5. 有两个小朋友对这节课的活动表现的不够积极， 在整理图 书时，两个人闹着玩，没有专心整理图书。