教室观察记录.doc

壹、記錄背景資料 （一）教室觀察記錄（田野記錄） 觀察日期：2002. 08. 05 時間：10 : 00?10 : 50 （一節課） 場所：教室中（理化實驗教室） 觀察對象：1.高雄市小港國中一年級新生，全班33人（男21人，女12 人） 2?教師：黃老師、及助理洪教師一名 觀察單元：澱粉的製造與葉脈標本製作 觀察記錄人：林嘉尉、陳敏志、黃詩淳、楊仁昇、余慶暉、黃添勇 工作分配: 林嘉尉 錄音、觀察紀錄、對話記錄打字 陳敏志 硬體環境觀察、觀察紀錄 黃詩淳 最初架構、觀察紀錄、評述 楊仁昇 觀察紀錄、教師理念晤談 余慶暉 統整 黃添勇 錄影、觀察記錄、統整報告 貳、教室環境 小港國中 理化實驗教室配典|周S架材室mlseas丁丁 W 小港國中 理化實驗教室配典|周 S 架材室 ml seas 丁丁 W 註：1?講桌上有廢液回收桶（太小） 2.前面黑板兩邊均有布告欄（公布新知，很好） 3?布告欄下有消防器材（符合標準） 4.前面櫃子上有回收電池盒，後面有三個資源回收桶（重視廢料、資源的 回收） 5?在該間理化實驗室的公佈欄上，貼上了「安全注意事項」及「意外發生 的一些剪報」，提醒上課的學生多注意安全；在「科學園地」上也貼了很 多作品的剪報。而且在教室的四周也擺放了一些「圖畫」及「娃娃」，讓 教室情境可以活潑一點。 ” f F4.2陆恥 講桌上有廢液回收桶 前面黑板兩邊均有布告欄 消防器材（符合標準） 資源回收桶（重視廢料、資源的回收） 「安全注意事項」 板書清晰 ??247 4 ?*? AX??? ??247 4 ?* ? AX? ??4??■■■ §奚脈標丰裂作§ 猱莎藝氨氧化钠I 圖 藹龟、p希 參、座位圖： 之一、學生座位 OOO OOO OOO 匕一桌 ?oo 教師實驗桌 黑板 圖一 圖二 之二-教室座位及學生分佈圖： 黑板洗手台教師實驗桌OOO小港國中理化實驗教室配置圖器材放置櫃呻I廉阡蹿谿洒戶箇 -1 噪阡呻涔?-?架材室 黑板 洗手台 教師實驗桌 OOO 小港國中理化實驗教室配置圖 器 材 放 置 櫃 呻I 廉阡蹿谿 洒戶箇 -1 噪阡呻涔?-? 架材室 說明： 這次參觀的教學地點在小港國中三樓讐化實驗室，學生是國小六年級剛 升上國一的「國中新鮮人」，而黃老師（用來代表）是今年暑假剛到小港國 中實習，而黃老師請來幫忙的助教老師（用o 來代表）也是剛在實習的老師。 在學生進教室之前5黃老師和助教己經將今天所需的教具及教材先準備好 了，而且也將今天要上的課程一「葉脈標本製作」一的流程寫在黑弟了。 該天有學生請假，所以實到的 O（代表男同學）有2 2位Q （代表 女同學）有13位，共計3 5位學生。 肆、背景說明： 此次安排教學參觀，是由於曾國宏教授要讓暑工碩一的學生更了解何謂「田 野研究」，並在小港國中楊老師的協調下，確定了此次的參觀。 這次上課是由小港國中理化實習老師黃老師來教學，實驗活動是兩節課的 時間，不過我們只是練習做教室觀察記錄，以熟悉質性研究的方法，所以只觀 察記錄一節課時間。很感謝黃老師願意讓我們進行觀察，據他事後表示，學生 上星期知道我們要來觀察都很緊張。 進行觀察記錄的實驗室，前一堂課是由另一位實習老師教學，教學內容跟 我們要觀察這一班的教學內容相同，後來這一位實習老師也留下來協助黃老 師。上課之前，黃老師先進行準備工作，包括在黑板上寫上流程圖、準備相關 器材、材料，從事清潔工作。 另外，因為這個實驗單元黃老師第一次教學，所以由已經有教學經驗的助 理洪老師共協同教學。 伍、代號說明： 在記錄中，符號代表意義如下： T :黃老師 T洪：助教洪老師 S :學生 陸、觀察記錄： 時間 觀察記錄 說明?註解?評述 10 : 00 10 : 10 10 : 12 10 : 15 上課鐘響（學生陸續進教室） T:趕快坐下來 T:各位同學，有沒有帶葉子過來 啊？ S :有 T:那小組長呢，你們就按照這個 有包鋁鉗的跟沒包鋁鉗的把它 放在組別裡面，那前面呢我都有 貼一、二組一個燒杯，就是兩組 一個燒杯啊，那你要做葉脈的呢 就放在這個裡面（小鍋子），好 不好？那小組長開始動作。 （各組學生坐在原地沒有任何動 作） T:直接放啊！直接放啊！怎麼不 敢出來（笑出聲音）。 T:沒關係啦！這些大哥哥呢你們 就不要管他們 （老師走向前面幾組向組長們說） T :你們就拿去放啊！（然後走回 教師與助教正在準備下堂課的實驗 器材。 （因為這個實驗單元黃老師第一次 教學，助理老師因為有教學經驗更 清楚流程及學生問題所在。） （此時訓導處正在廣播，影響上課 安寧） 此時離開始上課時間已經五分鐘 因為我們一大群人在場，學生出現 遲疑的行為，不敢立即行動，不過 黃老師很親切、包容，盡量化解教 室裡頭尷尬的氣氛。  10 : 18 講