教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷30288.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练 1：学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力  2：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（） 判断题对错  3：布鲁巴奇提出了四种反思的方法，其中教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，再对此进行讨论分析，指的是哪种反思方法（） 单项选择题A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、行动研究  4：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（） 判断题对错  5：教师与学生的认知风格相互配合，教学效果会更好。（） 判断题对错  6：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，十一至十五岁的儿童处于（） 单项选择题A、思维准备阶段B、感觉运动阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段  7：学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（） 判断题对错  8：信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是（）。 多项选择题A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、社会刻板效应E、远近效应  9：教育心理学的创始人是（）。 单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、