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加法的结合律 2 篇 课题： 1。3。1 有理数的加法（二） 教学目标 1，经历有理数加法运算律的探索过程，理解有理数加 法的运算律． 2，能用运算律简化有理数加法的运算． 3，使学生逐渐养成， “算必讲理 ”的习惯，培养学生初步的推理能 力与表达能力． 教学难点合理运用运算律 知识重点加法交换律和结合律，及其合理、灵活的运用 教学过程（师生活动）设计理念 设置情境 引入课题回顾复习：小学时已学过的加法运算律有哪几条？ 学生回答后教师接着问：你能用自己的语言或举例 子来说明一下加法的交换律与结合律吗？ 提出问题：这些运算律在有理数加法中适用吗？这 就是这节课我们要研究的课题． 分析问题 探究新知探讨加法运算律在有理数范围内是否适用． 1，有理数加法交换律的学习． 问题 1：我们如何知道加法交换律在有理数范围内是否适用？ （先 由教师举一些实际例子来说明，然后鼓励学生举不同的数来验证） 问题 2 ：