完整版本相似三角形的性质及判定学习教案.docxVIP

中小学个性化课外辅导专家 个性化教学设计方案 教师姓名 吴其明 学生姓名 填写时间 5 月 9 学 科 年 级 教材版本 第 章（单元）第 节 阶 段 □观察期 □维护期 课时计划 第（ 3 ）课时 共（ ）课时 课程名称 相似三角形判定与性质 个性化学习 掌握相似三角形的概念、性质及判定方法，能够灵活应用相似三角形的性质和判定方法方法解决 教学目标 实际问题。 教学重点 相似三角形的性质及判定方法。 教学难点 相似三角形的性质和判定方法方法的应用 一、归纳导入 (呈现知识 ) 、相似三角形的概念 1）对应角相等，对应边成比例的三角形，叫做相似三角形。相似用符号“∽”表示，读作“相似于” 。 2）相似三角形对应角相等，对应边成比例。 3）相似三角形对应边的比叫做相似比( 或相似系数 ) 。 4）全等三角形是相似比为 1 的相似三角形． 二者的区别在于全等要求对应边相等，而相似要求 对应边成比例。 5）相似三角形的等价关系①反身性：对于任一②对称性：若 ABC∽ ③传递性：若 ABC∽  ABC 有 ABC ∽ ABC 。 A BC ，则 ABC ∽ ABC。 A BC ，且 ABC∽ ABC ，则 ABC∽ ABC 。 教学过程 2、三角形相似的判定方法 1）定义法：对应角相等，对应边成比例的两个三角形相似。 2）平行法：平行于三角形一边的直线和其它两边( 或两边的延长线 ) 相交，所构成的三角形与原三角形相似。 3）判定定理 1：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。简述为：两角对应相等，两三角形相似。 4）判定定理 2：如果一个三角形的两条边和另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似。简述为：两边对应成比例且夹角相等，两三角形相 似。 （ 5）判定定理 3：如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例，那么这两个三角形相 似。简述为：三边对应成比例，两三角形相似。 6）判定直角三角形相似的方法：①以上各种判定均适用。②如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应 成比例， 那么这两个直角三角形相似。 ③直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原三角形相似。 直角三角形中，斜边上的高是两直角边在斜边上射影的比例中项。每一条直角边是这条直角边在斜边上的射影和斜边的比例中项。如图， Rt△ABC 中，∠ BAC=90°， AD是斜边 BC 上的高， 第1页共4页 中小学个性化课外辅导专家 则有射影定理如下： 1 ）（ AD） 2=BD· DC， 2 ）（ AB） 2=BD· BC ， 3 ）（ AC） 2=CD· BC 。 注：由上述射影定理还可以证明勾股定理。即 （ AB） 2 +（ AC） 2=（ BC） 2。 、相似三角形性质 相似三角形对应角相等，对应边成比例。 相似三角形对应高的比，对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比。 相似三角形周长的比等于相似比。 相似三角形面积的比等于相似比的平方。 相似三角形性质可用来证明线段成比例、角相等，也可用来计算周长、边长、面积等。二、新课 （共同探究） 例 1、 下列命题中哪些是正确的，哪些是错误的？ 教学过程 （ 1）所有的直角三角形都相似。 （ ） （ 2）所有的等腰三角形都相似。 （ ） （ 3）所有的等腰直角三角形都相似。 （ ） （ 4）所有的等边三角形都相似。 （ ） （ 5）所有的全等三角形都相似。 （ ） 例 2、如果两相似三角形的对应边的比为 4∶5 ，周长的和为 18cm，那么这两个三角形的周长分别是多少？ 例 3、已知 ABC 的三边长分别为 5、12、13，与其相似的 A B C 的最大边长为 26，求 A B C 的面积 S。 例 4、如图，为了估算河的宽度，我们可以在河对岸选定一个目标作为点 A，再在河的这一边选 点 B 和 C，使 AB BC ，然后再选点 E，使 EC BC ，确定 BC与 AE的交点为 D，测得 BD 120 米， DC 60米， EC 50 米，你能求出两岸之间 AB 的大致 距离吗？ 第2页共4页 中小学个性化课外辅导专家 例 5、如图，梯形 ABCD中， AB∥ CD，且 AB=2CD,E、 F 分别是 AB， BC的中点， EF 与 BD相交于点 M ⑴求证：△ EDM∽△ FBM； ⑵若 DB=9，求 BM。 D C F M A E B 例 6 、已知：如图，在 ABC 中， AB AC, A 36 , BD 是角平分线，试利用三角形相似的关系说 明AD2 DC AC。 教学过程 例 7、如图，在 ABC 中，点 D、E 分别在 AB、 AC边上， CD与 BE相交于点 F，