(完整版)新北师大版小学数学二年级(下册)第一单元教(学)案.pdfVIP

word 完美格式 第一单元 除 法 1、分苹果 教学目标： 1．在分苹果的过程中， 学会用竖式计算除法的方法， 掌握除法竖式的书写格式。 2．经历分苹果的实际操作过程，进一步体会除法的意义，理解除法与生活的密 切联系。 3．培养学生认真计算反复检验的好习惯。 教学重点： 使学生正确掌握用竖式计算除法的方法，掌握除法竖式的书写格式。 教学难点： 理解和掌握除法竖式的写法和体会竖式中每一步的具体含义。 教学准备： 课件、圆片若干个（代替苹果） 教学过程： 一、复习巩固，做好铺垫 1、把口诀填完整 四（ ）二十 六（ ）三十六 七（ ）五十六 2、口算 7 ×6＝ 8 ×3＝ 10÷5＝ 20÷5＝ 2 ×7＝ 25÷5＝ 40÷8＝ 16÷4＝ 9 ×3＝ 36÷9＝ 二、创设情境，激趣导入 精心整理 学习帮手 word 完美格式 师 : 淘气和笑笑家要来客人了，妈妈让他们把洗好的苹果放在一些盘子里面，你 愿意帮他们分一分吗 ?( 揭示课题：“分苹果”并板书 ) 三、小组合作，自主探究 1、探究活动：每盘放 6 个苹果， 18 个苹果可以放几盘？ (1) 小组合作，解决实际问题。 ①小组合作分一分苹果图片，在小组内互相说一说自己是怎样想的。 ②操作演示：小组代表上讲台操作演示，边演示边说明自己的分法。 ③集中交流：说说怎样列式计算。 除法还可以用另一种形式——竖式来计算。 (2) 体会除法竖式每一步的实际含义，正确掌握除法竖式的写法。 ①教学写法，学生试写。 ②理解每一步的实际含义。 学生观察竖式，尝试理解竖式的每一步含义。 全班内交流，让学生说出自己的思考过程及有疑问的地方。 四、巩固与练习 1、课本第 2 页“填一填，说一说”。 2、课本第 3 页练一练第 1、2 题，先理解题意，在独立完成，集体交流。 五、课堂总结 你学到了什么？ 精心整理 学习帮手 word 完美格式 2 、 搭一搭（一） 教学目标： 1、在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。 2、能根据平均分有剩余的的情况写出除法算式，正确表达商和余数，正确读出 有余数的除法算式。 3、通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综合、概括能 力。 4、感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用。 教学重点难点： 使学生体验除法的意义及有余数除法的计算过程。体会余数要比除数小。 教学准备： 小棒、课件 教学过程： 一、创设情境，激趣引入。 淘气和笑笑想用小棒摆成一些正方形，你知道摆 1 个正方形需要几根小棒？（ 4 根），如果他们有 13 根小棒可以搭几个正方形，还剩几根小棒？ 二、自主探究，学习新知。 1、解决问题：搭一个正方形要 4 根小棒， 13 根小棒可以搭几个正方形，还剩几 根小棒？ （1）请每个同学用小棒实际搭一搭，再小组内讨论怎样列出算式，怎样计算？ （2）进行全班交流。指名回答；引导学生探究各数表示的意思及单位名称的写 法，并进一步认识余数。根据学生的回答板书： 13÷4=3 （个）……1 （根） 余 数 精心整理 学习帮手 word 完美格式 答：可以搭 3 个正方形，还剩 1 根小棒。 引导学生认识：“ 13”表示把 13 个小棒拿去分，“ 4”表示每个正方形