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WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 2018 年 11 月深圳教师招聘考试真题及答案 (小学卷 客观题 ) 一、单项选择题 (50 题,每题 1 分) 1、班级的 ()是集体生活和成员意的反映 ,以议论、 裹贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。 A.集体目标 B.集体活动 C.规章制度 D.集体奥论 2.()是班宝任工作的中心环节。 A.了解学生 B.组织和培养班集体 C.班会活动 D.协调各种教育影响 3、教师从学生的实际情况和个别差异出发 ,有的放失地进行差期教学 ,体现了教学的 () A.直观性则 学习资料分享 ---- WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 B.启发性则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 年-2020 年》指出。教育公平是社会公平的重要基动 , 教育公平的主要责任在 ()。全社会要共同促进教育公平 A.国家 B.政府 C.学校 D.教育行政部门 5、师生关系在人格上是一种 () A.互补关系 B.上下关系 C.平等关系 D.相互促进关系 学习资料分享 ---- WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 6、根据《教师法》 ,教师有下列情形之一的 ,除()外,由所在学校 ,其鱼教育机构成者教育行政部门给予行政处分成者解聘。 A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 B.体国学生 ,经教育不改的 C.品行不良 ,侮辱学生 ,影响恐劣的 D.进行有偿家教 ,像学生推销或者变相推销商品的 7、人民法院审进高婚案件 ,涉及未成年子女抚养饲 题的 ,应当听取有表达意思能力的未成年子女的意见 , 依据 ()的原则和双方具体情况依法处理。 A.保障子女权益 B.有利于女方 C.尊重末成年子女的意愿 D.家庭实际条件 8、()以国家根本法的形式 ,规定受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。 A.《宪法》 学习资料分享 ---- WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 B.《义务教育法 C.《教育法》 D.《教师法》 9、五年级学生李某在课堂上放意扰乱教学秩序 ,教 陌警告无效后只好命令李某站到办公室来 ,该教师将李某送出教室的行为 () A.违法 ,侵犯了学生的受教育权 B.不违法 ,对于出纪的学生有必要实施适当的惩戒 C.违法 ,变相体罚学 D.不造法 ,教师有权行使目己的教育权利 10 、现代认知 心理学对学生解决问题能力的分析于传统心理学的主要差异是前者 ()。 A.强调解恩过程分析 B.强调解虑策略分析 C.调知识与人格特征相互作用分析 D.强调不网类型知识在解决闻题过程中的不同作用分析 学习资料分享 ---- WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 11 、孙老师教“因式分解”时 ,发现学生的知识基础差距较大 ,于是让八位成绩较好的学生到图书馆自学《因式分解及其应用》一书 ,经过自学。怯们不仅完成了规定的习题作业 ,还集体连编了几十道有代表性的习题。孙老师的行为体现的教学原则是 () A.直观性原则 B.启发性原则 C.序渐进原则 D.因材施教原则 12 、材料一 :汉语中有很多形近字 ,比如“燥” 和·躁” , 有的学生易把“干燥“写成“干躁把“急 “写成“急燥”老师就向其教授口诀 : “,干燥防失火急躁必躁足 , ”于,学是生对这两个字再也不混淆了。 材料二 :在教学中 ,有的教师会对学生写错的作文采用“错一罚十”的做法来督促学生记住 知识点。由此可见 ,人对符号、极念等一般知识及其运用规的记忆属 于() A.程序性记忆 B.情景记忆 学习资料分享 ---- WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 C.语义记忆 D.空间记忆 13 、某教师教《电和磁》一课 ,是这样结束的 : “今天这幸涕 ,我们不仅知了电流能产生磁性 ,还一起探究 了怎样让小针偏转的角度更大 ,大家取舞了丰的探究成果 ,该教师运用了 ()的小结。 A,激式 B.延伸式 C.总结式 D.呼式 14 、小学阶段的误程应体现 () A.强制性 ,普及性和统一性 B.科学性 ,选择性和统一性 C.曹及性 ,基础性和发展性 D.科学性 ,基砝性和发展性 15 、《教师教育课程标准 (试行 )》对小学职前教师的学生观和相应行为的基本要求不包括 () 学习资料分享 ---- WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 A.尊重学生学习和发展的权利 ,保护学生的学习兴趣和自信心 B.尊重学生的个体差异 ,相信学生具有发展的潜力 , 乐于为学生创造发展的条件和机会 C.尊重小学生的学习与发展规律 ,对与教育学生相关的现象进行专业思考与判断 D.理解小学验段在人生发展中的独特法位与价值 , 认识生动活泼的小学生活对下学生