幼儿园小班主题教学：学本领主题计划.docVIP

上钢新村幼儿园主题活动计划 主题活动计划（第 15——17周） 班级：小一班 主题 名称 学本领 主题 目标 体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。 幼儿 已有 经验 在平时的聊天活动中，孩子对于各种动物的本领了解的比较多，他们喜欢要求老师和他们一起做模仿小动物的游戏，同时在主题活动《小兔乖乖》中有一个“小动物回家”的活动模仿不同小动物动作，找不同动物的家，更激发幼儿扮演小动物的兴趣，我们在区域活动中创设了各种小动物的环境材料等,让孩子们去尝试操作,我们根据孩子的兴趣，结合教材内容开展主题活动《学本领》，通过活动进一步激发幼儿对小动物的情感。 环境 创设 自然角内饲养小乌龟、小金鱼等小动物。 在主题墙面上布置：“小鸡捉虫”“乌龟爬爬” 开设“动物区”，放置幼儿带来的各种动物玩具。 图书角：动物书籍及动物图片。 家园 共育 1、建议家长利用休息日带孩子上动物园看看动物或到花鸟市场等地方观察小动物。 2、每个孩子带一个自己最喜欢的或认识的动物毛绒玩具，开展说说它们本领的交流活动。 3、给孩子讲讲有关动物的故事，引发幼儿对小动物的兴趣。 4、请家长和孩子共同收集鸡、狗、兔、乌龟等常见动物的图片及其资料，增加幼儿对小动物的了解。 活动组织形式 个 别 化 活 动 活动名称 活动准备 活动方法 探索点 小动物找家 背景图、草地、小鸟、小鱼图片、各种毛绒玩具。 层次一：认识各种小动物，分别将它们送回家里。 层次二：在第一层次的基础上，根据背景上的几何图形和动物卡片上的几何图形对应摆放。 大狮子 狮子的头像、狮子的四周的系着塑料丝带 将纸撕成长条形，并粘贴在狮子的头部。 探索撕长条纸 小鸡捉虫 不同动作的小鸡若干，毛线、剪刀、带有橡皮头的铅笔、颜料 将毛线剪成小段当小虫，贴在画有小鸡的纸上。同时将带有橡皮头的铅笔蘸上颜料在小鸡身上进行拓印。 粘贴乌龟 彩纸、纸碟、操作材料包 将材料包中乌龟的头、四肢、尾巴撕下粘贴在纸盘周围成乌龟。 2、将彩纸撕成小块粘贴 在纸 盘上装饰乌龟背。 好听的歌 活动的六面体的骰子、小动物图片若干、天空、草地、小河图片 一/（1）根据故事内容将小动物插入六面体的骰子里。 （2）根据背景内容完成小动物表演。 二、六面体的骰子上无动物，根据回忆表演故事内容，或拓展出其他的小动物并进行表演。 大家一起唱歌 动物头饰（公鸡、小羊、小狗、小猫等）录音、打击乐器 根据音乐敲打乐器。 2、选择动物头饰戴在头上听着音乐模仿动物动作 3、跟着录音中的歌曲模仿表演唱。 送大乌龟 回家 动物图片、头饰、录音 根据图片和录音扮演小动物表演故事与儿歌。 小动物找食物 各种动物的图片及动物爱吃的食物、夹子、剪成半圆形的盆子 取一张食物卡片寻找相对 应的动物，运用夹的方法为小动物找到爱吃的食物夹在贴在墙上的半圆形的盆子上。 2、按动物篮上的点数摆放相应数量的食物 了解小动物的生活习性，能按点数取物（1—5） 动物拼图 各种动物拼图 根据动物的外形将动物拼板拼成不同的动物。 探索动物局部与整体的关系。 小刺猬背果子 彩泥、细麦管、颜料、棉签、泡沫板制作的小刺猬 用彩泥搓成各种果果插在泡沫板制作的小刺猬身上。 用棉签蘸上颜料在小刺猬身上点画各种果果。 小动物回家 磁铁、垫板、回形针、小动物回家背景图 将回形针粘在小动物上放在垫板的前面，将磁铁放在垫板的后面吸住前面的动物，沿着回家的路进行移动到达小屋。 集 体 活 动 艺术领域为主：大家一起唱歌、一群小鸡、小刺猬背果果、小老鼠学画画、可爱 的小动物、唱歌的菲菲 语言领域为主：好听的歌、谁会飞、小动物回家、鹅大哥、许多许多刺、 小鸡过河、小鸭找朋友 社会、科学领域：小动物过桥、小鸡捉虫、想吃苹果的鼠小弟 其它 活动 户外游戏：小鸡捉虫 娱乐游戏：手指谣、谁在叫 自然角饲养小乌龟 主题 活动 反思 “在“学本领”主题中幼儿感知了一些常见动物的生活习性，如小鸡捉虫、好听的歌、谁会飞、勤劳的蚯蚓……有了这些知识经验的积累，在本次活动中宝宝们表现踊跃、思维活跃。如仿编儿歌“小动物的本领”活动中，在老师的有意识引导，孩子们能主动地再现自己的已有经验，并在老师引导与暗示下进行简单地模仿与创编，在活动中折射出孩子的创新思维已然萌芽。在个别化活动中我们在教室的四周布置了小树林、小河和草地的场景，让幼儿在感知动物生长的环境的同时进行操作活动。“小动物的家”的活动中幼儿根据动物的本领将它们分别贴在天空中、草地上、小河里。“小鸡捉虫”的活动则与集体美术活动结合在一起，我们将幼儿涂好色的小鸡粘贴在草地上，引导幼儿剪毛线段当作小虫，一幅小鸡捉虫的图像就展现了出来，在做做玩玩的过程中幼儿积累了小鸡有捉虫本领的经验。幼儿还学习了粘贴小乌龟，在制作的过程中