幼儿园小班主题教学：小司机主题计划（分配任务）.docVIP

上钢新村幼儿园主题计划 主题活动计划（第17——19周) 班级：小五班 主题 名称 小司机 主题 目标 了解常见车辆的不同外形，体验车辆给我们带来的方便。 主题 背景 在幼儿的生活周围有许多引起他们好奇的事物，各种车辆就是孩子生活中最容易接触到的东西，汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。由于现在很多孩子的家庭生活水平在提高，一些家庭自己就拥有私家车，生活经验的丰富使孩子对汽车的了解不是原来单纯的外观和名称。而且班内的小朋友特别是弟弟朋友对汽车更是情有独钟。因此，本月我们就开展《小司机》这一主题活动，让幼儿在活动中了解各种车辆的特性，满足幼儿的好奇心和在活动中的探索兴趣。这样幼儿既获得了情感的满足，也积累了丰富的生活经验。 环境 创设 1、图书角提供各种汽车的图片、图书。 2、教室内创设展览区：各种各样的玩具车。 3、区域内提供儿歌、歌曲录音磁带。 4、教室墙面布置：红绿灯、热闹的马路等。 5、互动环境布置：立体车库、车辆排排队、运货卡车工作忙、车辆找影子、车辆找朋友等。 6、提供方向盘等材料，让孩子在自主游戏中开展有关汽车的游戏。 家园 共育 带孩子一起到马路上去观察各种各样的车，并帮助孩子了解按红绿灯指令过马路的规则。 有车的家长可以带孩子一起去洗车、加油、美容等，让幼儿进一步了解与车有关的一些地方。 家园共同收集各种车辆的图片、玩具车。 家长助教活动。 活动组织形式 个 别 学 习 名称 材料 方法 探索点 车辆找朋友 各种各样的玩具车辆、纽钮棒 能根据车辆的不同特征，将有相同特征的两辆车用纽纽棒绑在一起作好朋友。 能根据汽车的不同特征进行配对 这是什么车 操作材料 找到相匹配的车轮与车身。 数车轮，并将相应的数字贴在车身边。 车轮滚滚 （小一） 卡板制作车辆。 大小不同的车轮。 根据车身下不同大小的螺帽，找到相应的车轮。 探索给车辆装合适的车轮 小司机 歌曲录音、方向盘（呼啦圈） 1、听音乐感受歌曲旋律，模仿开车。 2、学唱歌曲。 车辆配对 （小二） 各种车辆图片、相对应的影子、磁铁若干 孩子根据影子找出相对应的车辆。 与同伴说说车名。 小司机回家 （小三） 路线底板图、小车子、印泥 将沾有印泥的小汽车，在路线图上滚动，并能尝试寻找到达目的地的路线（汽车与目的地相对应） 停车场 （小四） 各种车辆、卡片标志 玩法一：按车辆的大小停车。 玩法二：按点数停车（根据车辆上的点数，将车停入相应点数的车位）。 探索按大小、点数对应停车 运货卡车工作忙 操作材料 撕下小图片 2、按吃的、用的进行分类，并分别粘贴在不同颜色的卡车内。 车辆排排队 （小五） 颜色、大小、窗户形状不同的车辆卡片 根据汽车不同的特征进行分类和排序。（按照颜色分、按照大小分排等）—桌面操作 红绿灯 （小六） 带有红、黄、绿的色纸及不同形状的积木若干、黑色底板若干块 1、根据红绿灯的位置选择不同形状材料粘贴制作红绿灯。 2、在开汽车的游戏中，会出示红绿灯了解其功用。 集 体 活 动 艺术领域为主：我的小汽车（奚）、公共汽车（周） 语言领域为主：怪汽车（雅）、洒水车（高）、马路上的斑马线（吕）、推汽车 科学领域为主：停车场（李）、车轮骨碌骨碌转（孙）、运货卡车工作忙 社会领域为主：红绿灯（陈）、红灯绿灯眨眼睛 家长助教：汽车小问号（瑛） 社会活动：参观马路上的车（罗） 其它活动（生活、游戏外出等） 生活活动：过马路 亲子游戏：我是小司机 体育活动：小车运货、红绿灯 音乐活动：汽车汽车开开、洒水车 主题 活动 反思 调整： 1、小司机回家 方法：将沾有印泥的小汽车，在路线图上滚动，并能尝试寻找到达目的地的路线（汽车与目的地相对应） 2、车辆排排队 方法：根据汽车不同的特征进行分类和排序。（按照颜色分、按照大小分排等）—桌面操作 新增： 红绿灯 材料：带有红、黄、绿的色纸及不同形状的积木若干、黑色底板若干块 方法：1）根据红绿灯的位置选择不同形状材料粘贴制作红绿灯。 2）在开汽车的游戏中，会出示红绿灯了解其功用。 调整后个别化活动内容为： 车辆找朋友、这是什么车、车轮滚滚、小司机、车辆配对、小司机回家、停车场、运货卡车工作忙、车辆排排队、红绿灯