幼儿园小班主题教学：小司机备课.docVIP

活动名称：了不起的轮子 活动目标：1、感知轮子的作用。 2、体验轮子自豪的情感。 活动准备：有轮子的实物或图片、挂图11号，故事磁带、无轮的图片 活动过程：一、了解轮子的作用。 蜗牛走的很慢，溜冰鞋来帮助它。乌龟走的很瞒慢，滑板来帮助它。 你们想一想，有了轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，乌龟和蜗牛的走路会怎么 二、听听轮子的自述 大家都说，轮子可以帮助我们走的快。下面我们就一起来听听轮子自己讲的话，看看轮子回怎样帮助我们。 结合挂图讲述《了不起的轮子》。 听完后，请幼儿说说轮子是怎样帮助我们的。 你还知道哪些东西也有了不起的轮子？ 三、分类活动 请幼儿按有轮和无轮，将准备的图片分成两类。 请幼儿说说它们的不同，进一步感知轮子的作用。 教学游戏：玩具车辆分类 活动目标：1、初步学习根据玩具车辆的某一特征进行分类，在分类的过程中继续了解车辆的不同用途。 2、学习词：辆 活动准备：让家里有玩具车辆的幼儿带来一辆玩具车。 活动过程： 一、说说自己带来一辆什么车？ 1、老师：今天许多小朋友都带来了一辆玩具车，我们用这些车来做个游戏。 2、提问：你带一辆什么车？ 二、说说自己的车有几个轮子？ 1、老师出示一辆两个轮子的车和一辆四个轮子的车，分别放在两边。 2、让幼儿说一说自己的车辆有几个轮子（先数一数，然后说一说，并把它放在指定的地方） 三、说说自己的车有没有车顶 1、老师出示一辆有车顶的车，一辆没有车顶的车，分别介绍后放在两边。 2、让幼儿说一说自己的车有没有车顶，把有车顶的车放在一起，把没有车顶的车放在一起。（幼儿操作） 四、说说车辆的用途 1、老师逐一出示车辆，幼儿说车的名称，老师说车的用途。（幼儿说轿车，老师说乘人；幼儿说救火车，老师说救火；幼儿说大吊车，老师说吊东西；幼儿说摩托车，老师说起人等） 2、老师说车的名称，让幼儿说出车的用途。 活动名称：汽车咕噜转呀转 活动目标：1、学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感。 2、模仿不同车辆的声音和车论转动的状态。 活动准备：将座位排成半圆形。欢乐的音乐。 活动过程：一、说说上幼儿园的方式 1、你们是怎么来幼儿园的？ 2、在音乐声中，幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。 二、学习儿歌： 1、今天我们一起坐着上幼儿园吧！ 2、教师扮演司机，幼儿扮演乘客。了事边做开车状，边朗诵儿歌。 3、引导幼儿说说听到了什么。 4、引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。如摩托车突突突，突突突突突突；自行车丁零零，丁零零丁零零，等等 三、游戏：开汽车 1、来来来，上车吧！我们去幼儿园了！ 2、教师做手握方向盘状，带领幼儿饶着椅子行驶。幼儿边念儿歌，边用各自的方式模仿车论转动的状态。 3、连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿一起说：“幼儿园到了！” 活动名称：红灯绿灯眨眼睛 活动目标：1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐。 活动过程：一、小汽车出门 1、有辆小汽车刚从汽车厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上 这么热闹，开心得：“嘀嘀”直叫。它一会儿开到东，一会儿开到西，可自 由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你 们能告诉小汽车这是什么吗？ 2、红灯眨眼睛，是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么？ 3、如果没有红绿灯会怎样？ 4、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上行驶行吗？ 二、小汽车懂规则 多谢小朋友帮助，小汽车现在懂得了红绿灯的作用。 教师朗诵儿歌一遍。 小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到行人是怎么做的？ 教师分别出示“红灯”、“绿灯”、按喇叭“的动作。 幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。 三、小汽车行驶 幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”“绿灯”、“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如：“红灯红灯眨眼睛”、“绿灯绿灯眨眼睛”、“行人行人走过来”。 幼儿边念儿歌边“开车”到互外，游戏结束。 绘画：公共汽车 目标： 通过观察马路上的车辆，初步学习画出公共汽车的主要特征。 激发对美术活动的兴趣。 准备： 范例 材料：图画纸和蜡笔 过程： 谈话 路上有哪些公共汽车呀？ 2、他们有什么不同？（颜色、大小、行使的方向） 3、他们有什么相同的地方？（主要特征：车厢、车轮、车灯等） 出示范例观察 车厢像什么？什么形状？ 有几个车轮？每辆车的轮子一样多吗？为什么？ 幼儿作画，教师指导 1、启发孩子