幼儿园主题《幼儿园里朋友多》主题计划表.docVIP

《幼儿园里朋友多》主题计划表 班级：中四班 教师：张婷 张晨怡 主 题 说 明 现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，到幼儿园来不仅能学知识、学本领，各方面的能力得到发展。更重要的是在幼儿园这个天地里能增进同伴间友好交往等。更何况朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你驱赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友为你共同进步，而童年的朋友则更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。 在幼儿园的这个大家庭里，每个伙伴都是朋友，和好朋友在一起做游戏真快乐，朋友见面真开心。为此，我们将开展主题活动《幼儿园里朋友多》，通过“我的朋友多”、“一起进行的活动”、 “我和老师做朋友”这三个二级分支进行推进。从“我的朋友多”这一分支切入，找找自己的好朋友，说说为什么喜欢和他做朋友，通过各种活动，体验与同伴、老师共处的快乐。在此基础上，逐步过渡到“一起进行的活动”，感受同伴之间一起活动的乐趣。最后关注自身的责任意识和与同伴的合作意识，并将“值日生”结合进去。这个主题旨在让幼儿知道交朋友的重要性，体验有朋友的快乐，让幼儿在快乐交往的过程中学会调整自己的行为，巩固一些交朋友的技巧，懂得只有相互尊重与爱护，才能获得朋友的信任与支持。 由于孩子们对玩具与生俱来的兴趣，再加上逐渐积累的经验，越来越多的孩子投入到“玩具真好玩”这个话题中来，所以我们将两个主题融合在一起，从玩具中让幼儿懂得和朋友友好地玩，知道安全地玩，学会分享、学会爱惜。继而从活动中让幼儿既得到极大的情感满足，同时也提高幼儿的主动交往能力。 本主题实施周期：第1周---第5周 主 题 目 标 1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。 2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。 3、乐于尝试探索各种玩具的玩法，了解它们不同的性能和作用。 4、愿意和同伴分享玩具，初步体会游戏规则的意义，并愿意遵守。 主 要 活 动 内 容 语言：玩具兵找朋友、金色的房子、小羊和狼、多嘴的八哥鸟 音乐：小指挥、碰碰船、鲜花献给老师、六一六一 美术：我和好朋友手拉手、节日的面具（操作材料）、小泥人、我的好朋友 科学：我的重要日子、贪心的三角形、送给妈妈的礼物 综合：我的好朋友、朋友的生日、谁和谁好、值日生 个别化学习：好朋友手拉手、好朋友的生日、好朋友的名字、小羊和狼、数朋友、朋友的礼物、翻翻乐 环 境 创 设 大环境 创设《幼儿园里朋友多》的主题墙，分为我的朋友多、一起进行的活动、我和老师做朋友等版块。 搜集关于朋友的照片以及各种事物的图片装饰在主题墙上。 师幼共同制定值日生表，了解自己担任值日生的日期。 资料支持 制作幼儿生日榜，每人带一张小照片张贴在生日榜上。 2、张贴幼儿“我的好朋友”的绘画作品。 3、幼儿操作材料包、个别化材料等。 家 园 共 育 让孩子知道自己的生日是几月几日，帮助孩子认识自己的名字，尝试写全自己的名字。 家长与幼儿一起聊聊“你的好朋友是谁？”、“选择朋友的理由？”等话题，让幼儿体验有朋友的快乐。 请家长和孩子一起聊聊自己的好朋友，说说朋友的外貌、喜好等，关注孩子与同伴交往的情况，鼓励孩子邀请朋友或去朋友家做客。 4、和孩子一起玩传统的民间游戏（如：金锁银锁、炒黄豆等）、体验一起玩的乐趣。 5、关注孩子与同伴的交往，加以鼓励和适当引导，教给孩子一些交往方面的方法。 6、请家长与幼儿共同收集不同性能的玩具。 7、鼓励孩子整理自己的图书、棋子等玩具，养成爱护玩具的好习惯。 8、和孩子一起看书、下棋、玩各种游戏，帮助孩子理解游戏规则。 9、带孩子逛玩具店，帮助孩子积累关于玩具的玩法和性能的经验。 主 题 反 思 通过“幼儿园里朋友多”的主题活动，孩子们不仅会去主动帮助和关心周围的同伴，而且都找到了自己的好朋友。在《朋友的生日》和《班上的好朋友》活动中，幼儿们更深入的了解了自己的好朋友，体验到了有好朋友的快乐，知道要彼此分享、谦让等美好的品质。 如今的孩子大多是独生子女，他们特别需要可以一起玩，一起说话的朋友，因此，在幼儿园中，我们就利用班级这个大集体，为孩子们创设一个宽松，便于同伴间相互沟通，相互分享，相互合作的环境，使孩子们在和谐的氛围里学会与别人相处，共同快乐的成长。