幼儿园小班主题教学：熊的故事备课.docVIP

《熊的故事》主题备课 ●活动名称：橡皮膏小熊（语言） 活动目标： 　　1、认真观察图片，乐意在集体面前大胆地讲述。 2、懂得一些玩运动器具的正确方法，知道运动时要注意保护好自己。 活动准备： 　　1、贴满创可贴的玩具熊 2、PPT 　　 活动过程： 一、引题：　　 1、出示贴橡皮膏的玩具熊，问： （1）它是谁呀？哎呀！这只小熊怎么啦？ 　　 （2）这只小熊受伤了？看看小熊哪些地方受伤了？ （3）你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉？（很疼，会哭等）2、猜猜小熊受伤的原因。 小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的？ 二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。　　 1、出示PPT，幼儿完整倾听一遍故事。　　 师：小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧！　　 　　 2、分别观察图片，了解故事内容。　　 1、出示图片一，问： （1）小熊的鼻子怎么受伤的？有什么办法让鼻子不受伤？ （2）我们一起告诉小熊：下次玩皮球要接住哦！ 2、出示图片二，问： （1）小熊在玩什么？为什么会受伤？ （2）小猫贴好了创口贴，会怎么说？ （3）让我们一起告诉小熊：下次爬攀登架要抓抓紧哦！ 3、出示图片三，问： （1）第三天小熊为什么受伤的啊？ （2）摔倒的时候，有什么办法让鼻子不受伤？ 三、延伸活动：知道运动时要注意安全。 1、小熊受伤了，这几天不能玩了，好好休息，过几天就好了。我们小朋友想不想变成橡皮膏小朋友啊？ 2、我们知道了：玩皮球时，要用手接球；摔倒时要用手撑地；爬梯子时要用手扶。但是我们的操场上还有很多的运动器具呢！我们一起去看看怎样玩这些玩具才能让自己不受伤。 ●活动名称：小熊吹泡泡（艺术领域） 活动目标： 1、尝试用适当的词语描述泡泡的样子。 2、能画封闭的圆形。 活动准备： 课件《小熊和泡泡》。 活动过程： 一、欣赏故事《小熊吹泡泡》 1、教师播放课件【故事欣赏】，幼儿边看课件，边听教师讲故事《小熊吹泡泡》。 2、教师可分别点击课件分段欣赏中的【第一段】、【第二段】和【第三段】，幼儿分段欣赏该故事。 3、教师引导幼儿讨论： 小熊过生日收到一件什么礼物？泡泡枪好玩吗？吹出来的泡泡是什么样子的？ （教师可演示吹泡泡，让幼儿观察泡泡的特征）后来，为什么泡泡枪没有泡泡了呢？有什么办法可以帮助小熊呢？ 二、画一画泡泡 1、教师向幼儿示范泡泡的画法。在纸上按顺时针方向画圆，注意将圆圈的封口接上。(教师可播放课件)。 2.教师引导幼儿在画纸上画出各种颜色、各种大小的泡泡。 三、和泡泡做游戏 教师带领幼儿一起吹泡泡，吹泡泡时注意安全。 ●活动名称：大熊山 活动目标 　　1．感受物体远近变化带来的不同视觉感受并进行想象，体验故事里动物友爱的美好情感。 　　2．安静欣赏，积极地用清楚的语言表达自己的想法。 　　活动准备：图片课件 　　活动过程 　　(一)幼儿经验与故事情节互动 关键问题一：(取出剪好的一只黑色的侧面小老鼠问幼儿)这是谁？你觉得这是一只怎样的老鼠？ 关键问题二：小老鼠在草地上看到了什么？ 师：你们喜欢探险，真勇敢。小老鼠和你们一样，也想过去看看。走着走着，小老鼠发现它看到的东西变了，变得大一点了，变成了——(将背景板上大熊的身体拉上来一点。) 师：小老鼠会怎么想呢？它会说些什么？ 师：小老鼠又走近些，结果发现它看见的是——(将背景板上大熊的身体再拉上来一点。) 师：(很小声地)嘘，熊在做什么？ 师：别吵醒它，它睡得好香呀，正呼噜呼噜打鼾呢。(幼儿声音转轻，尤其是刚才声音最大的卿卿和桦桦、) 关键问题三：小老鼠发现草地上睡着熊，它会怎么做呢？ 　师：老鼠到底会怎么做呢？(将剩下的故事讲完，结尾改成：大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜，小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜，两个动物相互依偎着，甜甜地睡着了。) (二)完整欣赏故事《大熊山》 　　关键问题四：(完整欣赏前向幼儿提出)一边听一边给故事想个名字。想一想，小老鼠最先看到的很小的东西，为什么会慢慢变大，最后才发现是一只熊呢？ 师：原来距离远近不同看到的东西大小也不同。走得越近，越能看得清楚。现在，我躲在黑板后面，你们看看可以看到我的什么？ 附故事：《大熊山》 ??? 一只小老鼠，看见远处有一座棕色的小山坡。小老鼠说“我要去爬小山坡”。　　小老鼠越来越近，看见一座大山坡，小老鼠说：“我要爬过大山坡”。　　小老鼠走近一看，原来是一只大熊在睡觉，呼噜——呼噜——，小老鼠看了真高兴。　　小老鼠爬到大熊身上，也睡着了，呼噜——呼噜——，小老鼠睡得真香呀。呼噜——呼噜——大熊睡得真香呀。 ●活动名称：熊来了（健康领域）（学习P113） 活动目标： 　　⒈掌握游戏，遵守规则，能按游戏要求控制情绪的行为。