人教部编版二年级上语文第五单元课文(四)教案-12.坐井观天.pdfVIP

12. 坐井观天 教学目标 1. 理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。 2. 能够正确、流利地朗读课文 , 会分角色朗读对话。 3. 发挥想象力 , 初步理解课文寓意。 教学重、难点：懂得“坐井观天”寓意 , 明白本词含有贬义。教育学生开拓 视野 , 多读书 , 增长见识。 教学准备：小青蛙、小鸟的图片及头饰。 课时安排：两课时 教学过程 第一课时 一、课前激趣 同学们 , 老师今天给你们带来了一份特别的礼物 ,( 出示动物图片 ) 你们瞧 , 这 可是老师亲手画的 , 喜欢吗 ?不过只有认真学习 , 爱动脑筋 , 积极回答问题的小朋 友才能得到。你们能做得到吗 ?( 生答 : 能) 真棒 ! “词语娃娃”正等着你们呢 ! 1. 出示词语。 ( 指名读、齐读 ) 坐井观天 口渴 回答 相信 抬头 小鸟 无边无际 说大话 弄错 井沿 看见 青蛙 2. 理解词义 : “无边无际”是什么意思 ?那你知道什么是无边无际的吗 ? 词语搭配 : 无边无际的 ( 天空/ 大海 / 沙漠/ 宇宙/ 太空 ) 3. 造句 : 任选其中一个词语造一个句子。 小结 : 同学们能够学以致用 , 老师真佩服你们。 二、激趣导入 为了奖励你们这些聪明的小朋友 , 老师给你们带来了一个有趣的故事 , 想听 吗?从前啊 , 有一口井 , 井底生活着一只青蛙。它每天坐在井底 , 从来没有出去过 , 就这样平静地生活了很久。终于有一天 , 飞来了一只小鸟 , 落在井沿上 , 它们俩之 间发生了什么故事呢 ?今天我们就来学习《坐井观天》这个成语故事。 三、初读课文 , 了解大意 1. 学生自由朗读课文 , 注意读准每个字 , 读通每句话。 2. 想一想 : 这篇课文写的是谁和谁发生争论的故事 ?( 贴小鸟、青蛙图片 ) 争论 什么 ?( 天的大小 ) 四、学习生字 1. 出示本课要学习的生字 , 学生自由认读 , 并练习组词。 2. 选取其中的“渴”和“喝” , 让学生区分 , 认读。 3. 教师示范写“渴” , 学生临写。 4. 学生自由写 , 教师巡视指导。 五、布置作业 1. 书写课后生字三遍。 2. 把课文读熟。 第二课时 一、复习导入 1. 出示生字 , 指名认读 , 组词。 2. 指名分段朗读课文。 二、学习课文 , 理解内容 1. 课文中的青蛙住在什么地方 ?( 井底 ) 教师手绘简笔画“井”“青蛙” , 并把“青蛙”移到“井”里。 2. 小鸟是从哪儿来的呢 ?( 从天上飞来 , 落在井沿上 ) 教师手绘简笔画“小鸟” , 并把 “小鸟”移到“井沿”。 指图理解 : 井沿 , 就是井边。 过渡 : 它们俩碰到一起后都谈论了哪些内容呢 ?请同学们拿起笔 , 再次小声读 读课文 , 找出它们的对话 , 用“ ”画出来。 一共有几次对话 ?谁来读一读它们的第一次对话 ? 3. 对话导读 , 理解。 【出示第一次对话】 ①请同学们自由读一