新教师教学基本能力培训心得.docx

新教师教学基本能力培训心得 短短四天的新教师教学基本能力培训已经结束，时间虽短，却让我受益匪 浅。这次培训既为我提供了一个学习教学理论了解职教课程改革的平台， 又引导 我结合自身授课经历总结教学经验，不断进步。 非常感谢学校和系部领导为提高教师的基本教学能力提供的一系列的教学 活动：班墨论坛报告会，青年教师达标课，系部学院说课大赛，中职教师基本功 比赛……这些活动让我亲眼目睹了学院优秀教师的风采同时也认识到自己的不 足和差距。那么，全面学习， 提升自身教学能力就是弥补自己缺点最好的解决方 法，而这次新教师教学基本能力培训恰好为我提供了这样一个全面学习的机会， 对于我们新教师来说非常幸运，也非常感谢学校领导的精心安排。 这次的培训使我个人多个方面都得到了提升， 学习内容总结为以下几部分： 一、 学习教师礼仪，提升教师外在形象和内涵素养 通过观看教师基本礼仪培训视频， 我们系统学习了教师应具备的基本礼仪包 括教师形象，基本用语，个人仪表、装饰，办公室礼仪，师生关系等。使我充分 认识到，教师作为学校工作的主体， 不仅是科学文化知识的传播者， 而且是学生 思想道德的教育者。 我们在传播知识的同时， 自己的言行举止、 礼仪礼貌总能对 学生进行着潜移默化的影响， 从而对学生的言行举止发生作用。 因此，我们要注 意自己给学生留下的印象， 提升教师外在形象和内涵素养， 使自己从各方面成为 一个优秀的、学生能够仿效的榜样。 二、 树立正确的价值观，提高教学业务技能 江苏建院的赵老师和韩老师分别作了题为 《新教师如何备课》 和《课堂教学 组织》的讲座，既从职业道德领域出发指出正确的教师职业价值观在教学工作中 的重要性，又从教学业务方面对我们进行指导向我们传授了他们多年来的总结的 备课和课堂教学经验。 赵老师的演讲感性而又内涵丰富，这位从教多年的前辈从自身教学经历出 发，引导大家共同思考教师是一个什么样的职业， 大学教师究竟有着什么样的价 值或作用。她的话使我充分认识到自己作为教师的重要性和责任感。 教书育人是 教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。不但教学问，还要教行 为、教品德、教学生怎样做人。职业教育教师肩负着培养合格专门人才的重要使 命，既要成为专业技术方面的专家，又要成为培养造就人才的行家。 作为学院的 一名新教师，总是被称之为“新鲜血液”被寄予厚望。我们的一举一动不仅仅是 自身素质的体现，更是学院教师的新形象，所以，只有不断加强自身修养，使自 己成为一个具有广博的知识独到的见解， 热爱学生热爱教育事业的教师，才能真 正体现出“大学教师的素质就是大学的素质”这句话的内涵。 在讲授如何备课的环节里，赵老师从有关备课的价值，备课的主体内容，备 课具体方法，备课的标准认知四个方面分别展开，使我认识到个人的教学基本技 能上的欠缺，同时也学到了从教学设计、教学资源收集、教案编写到课件制作、 教学方法应用与设计……等具体教学工作所需要的技巧和技能， 使我个人的教学 业务能力得到提升，为今后的教学工作打下更坚实的基础。 课堂教学是教师引导学生按照明确的目的、 循序渐进地以掌握教学内容为主 的一种教育活动。韩处长《课堂教学组织》的演讲从教学工作的基本原则和总体 要求入手，为我们重点讲解了课堂教学主要的环节和组织方法， 并传授了课堂内 容组织，教学方法应用，课堂突发事件的处理，课堂练习和课堂小结等具体教学 环节的各种技巧，具有很大的实用性。 三、了解职教课改发展，学习课程设计新理念 通过这次培训，使我对职业教育课程改革发展历史也有了更深刻的认识。 职 业教育是工作前教育，与普通教育不同，具有极强的职业导向性。自上个世纪八 十年代初以来，我国的职业教育课程内容，在探索中不断调整、演变和发展。作 为一名职业教育专业课教师，只有首先熟悉课程模式开发和变革， 才能针对职业 教育现状和学生本身的特点开设最实用的课程。刘老师的讲座《职业教育课程开 发的思考》使我们认识了高职教育与大学教育的不同， 了解了职业教育课程与课 程开发的发展，熟悉了各阶段课程模式的特点和应用，加深掌握了各种典型的职 教方法并对职业教育课程说课有了更全面的认识。 正如专家所说，目前，我国的职业教学课程改革、开发正处于较为混乱的时 期。那么，作为一名职教教师，我们更应该努力学习课程设计新理念， 不断实践， 积极参与到职业教育课程开发和课程改革的工作中去。 最后，戚豹等四位专家对自己执教的课程进行了精彩的说课， 娴熟的教学技 术，强大的实用功能，丰富的教学资源令人感叹佩服。 各位专家将职业教育典型 的教学方法手段与教材、实训室、参考资料、网络等多种教学资源巧妙结合，运 用现代化教育技术将学生原本认为的枯燥无味的课程学习转变为内容丰富学做 结合的技能训练。既增加了学生学习的兴趣又锻炼了学