初中数学_等腰三角形的性质教学课件设计(文档1).ppt

从下面的图片中，你发现了哪种图形？ 七年级上册第二章《轴对称》第三节《简单的轴对称图形》 等腰三角形 1、通过实践活动与猜想，探索并证明等腰三角形的两个性质， 能利用等腰三角形的性质证明两个角相等或两条线段相等。 学习目标 2、结合等腰三角形性质的探索与证明过程，体会轴对称在研究几何问题中的作用，积累数学活动经验和发展空间观念。 知识回顾 你能说出等腰三角形各条边、各个角的名称吗？ 腰 腰 底边 顶角 底角 底角 探究新知——动手操作 请按照下图的步骤剪一个图案。你发现你手中的纸片 是什么形状？为什么？ 探究新知——合理猜想 将手中的等腰三角形纸片沿着折痕对折。仔细观察 重合的线段和角，你有什么发现？ 探究新知——验证猜想 猜想1：等腰三角形的两个底角相等。 思路： 证明两个角相等 全等三角形 构造（添加辅助线） 已知：△ABC中，AB=AC 求证：∠B=?C A B C D 探究新知——获得结论 性质1： 等腰三角形两个底角相等。 （简称：等边对等角） ∵ AB＝AC ∴ ∠B＝∠C ∵AB=AC，AD⊥BC， ∴∠___=∠___，___=____ 1 2 BD CD （ 简称：三线合一 ） 等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。 探究新知——获得结论 等腰三角形中，若三线都未出现，为了解决问题，你可能会做什么？ 性质2： 思考： 等腰三角形是轴对称图形，底边上的中线（顶角平分线、底边上的高）所在直线就是它的对称轴。 归纳总结 思维拓展 问题1：等边三角形有几条对称轴？ 问题2：等边三角形有哪些特征？ 等边三角形各个角都等于60° A B C 巩固训练 1.在△ABC中，AB=AC，如果一个底角为50°， 则另两个角为____和____． 50° 80° 50° 50° A B C 2.在△ABC中，AB=AC，如果一个角为50°，则另两个角为______________________． 50°和 80° 或 65°和 65 °