人教部编版三年级下册语文第七单元教案.pdfVIP

课 堂 教 学 设 计 方 案 第七单元 主备人： 投放日期 2020 年 6 月 15 日 一次备课 二次备课 22 我们奇妙的世界 教学目标： 1. 认识藏、呈等 11 个生字 , 学写寸、呈、幻等 13 个生字。指导写好蜡、烛、 幼等左右结构的字，幻书写时注意“幺”和“纟”的区别。 2. 能读准字音，有感情地朗读课文，通过朗读表达出世界的奇妙。 3. 了解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙。 4. 初步学习整合信息，学习怎样介绍奇妙的世界。 教学重点：理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的 思想感情。 教学准备：教师：制作课件。学生：课前观察自己感兴趣的事物（可以是玩 具、花草、石头、玻璃等等） ，生字卡片。 教学时数： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、图片导入 , 引起兴趣 1. 课件播放地球， 蔚蓝的天空、 各种形状的云彩 , 日出日落 , 四季的森林等图 片，观看图片后，大家用词语来形容你看到的世界吧。 （板书：22、我们奇 妙的世界） （齐读课题） 二、初读课文，学习生字 1. 请你打开课本，结合注音，借助课后生字表，读准字音，读通课文，难读 的地方多读几遍。 2. 请 9 位同学接读课文，每人两段，随机正音。 3. 小组内互读课文，把课文读正确，读流利。 4. 默读课文， 圈画出不理解的词语， 并思考作者从那两方面写出了世界的奇 妙？ 预设：学生答案会包括天空、清晨、 云彩、水洼、 雨后、黑夜、 地球、夏日、 秋天、冬天等。把学生的答案引导分析总结，得出是从“天空” “地球” 1 课 堂 教 学 设 计 方 案 第七单元 主备人： 投放日期 2020 年 6 月 15 日 两方面写了世界的奇妙。 三、复习生字，指导写字 1. 课件出示生字，自由练读。 2. 生字组词，巩固识字。 3. 指导书写“烛”。提示火字旁做偏旁最后一笔捺变为点，书写时左窄 右宽；提示 “幻、蜡、诱、润、模”都是左右结构的字， 左窄右宽。 “剑” 书写时左宽右窄。指导书写“乘”要注意笔顺。 第二课时 一、复习导入，巩固识字 1. 听写生词。 2. 课文从哪几方面介绍了世界的奇妙？ 二、品读感悟，体会感情 1. 自由读课文，思考： （1）全文是按什么顺序写的？全文按总——分——总的顺序写。 （2 ）找出文中概括写世界奇妙的句子。文章开头一段概括写世界奇妙。 （3 ）读读课文的开头和结尾，看看二者有什么关系？文章开头和结尾 呼应。 2. 自由读课文第 2—8 自然段，思考： （1）2—8 自然段是围绕哪个自然段来写的？ （2 ）天空展示的哪些宝藏让你感受到了世界的奇妙？画出相关的语句。 （3 ）作者从哪几方面写的这些宝藏？（颜色形状） （4 ）指导有感情地朗读，读出热爱之情。 （5 ）说话练习