孔村小学度校本培训实施专项方案.docVIP

校 本 培 训 方 案 平阴县孔村小学 3月25日 孔村小学校本培训实施方案 .3.25 依据《平阴县中小学老师继续教育学分管理措施》（平教体字【】24号文和《平阴县中小学老师培训学分等级管理实施细则》中对学校老师校本培训学分认定要求及学分审核要求，结合学校老师队伍建设实际需求，以“全方面提升学校内涵建设，提升教育教学质量”为总目标， 主动践行“正教风、树形象、抓管理、促发展、要质量”教育理念，以深化课程改革为突破口，以教学管理机制改革和评价机制改革为动力，全方面落实校本研究和老师专业成长要求，扎实开展校本培训，造就一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全方面、含有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求老师队伍。 一、关键任务和目标 1、更新老师教育观念，使之符合创新教育和素质教育要求； 2、更新知识结构和能力结构，使之含有综合教育能力和锐意创新能力； 3、深入发展自己教学个性专长，使之含有鲜明教育、教学个性，并形成自己教育、教学风格和特色； 4、深入拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提升课堂教学效益，深入提升理论和科研能力，使之成为学科骨干，为老师成长和成功铺设方便之路。 5、培训以抓师德、抓教改、抓科研为关键路径，树立经典，引导青年老师专业素质不停提升，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 6、提升老师对新课改（课程改革和课堂教学结构改革）研究、探索能力，提升老师科研水平。 二、关键工作及工作方法 1、开展理论学习活动采取自学和集中学习相结合方法。老师理论学习笔记每年不少于1万字，并每学期写出自己教学体会和心得（经验总结）。 2、大力加强老师队伍建设，认真开展以探索构建“务实、高效“专题培训和研讨活动。学校将建立对应教学教研制度，具体制订出新教材培训计划。加强对各学科老师培训，使她们在实施新课程前，对新课标有所了解，有所认识。另外依据学校实际，经过参与学校、全县小学开展教学活动，选拔评选业务水平高，教改意识强，含有创新精神老师作为关键培养对象，让她们经过外出学习、提升草根教研意识和能力，上研究课、参与业务评选等活动，立即成为各学科带头人。 3、围绕提升教学质量这一关键，扎实有效地开展各项教研活动。 （1）每学期写一篇优异教学论文（字教学经验体会），一篇符合课堂教学改革优异教案，一篇优异教育案例，上一次优质课（符合学校课堂结构改革）。 （2）继续实施并完善“集体备课制度”，周四间周举行一次，分学科实施单元备课制，每位老师轮番做主讲；学科组长在组织集体备课前，一律在工作室公告备课时间、地点、组织人、参与人，拟邀请学校领导（年级主任、教导处领导、学校领导等）。 （3）围绕深化课程改革举行一系列活动，意在提升老师业务理论素质；学习课标、研讨课程整合、观看讲座、观摩录相、新教材研讨、教法和学法研讨等。 （4）内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。 安排好本学期“师生活动周”内容，启用校内实践经验丰富、理论水平较高学科带头人、骨干老师作为校本培训师资力量，发挥其辐射和示范作用，让她们负担校本培训任务，做相关理论讲座、交流平时心得体会、网上学习公布会等。既可开展讲座传讲课堂教学经验，也可经过示范课展示教学技能，切实让青年老师从中受益。 三、学校校本培训实施策略和关键内容 （一）．实施策略：采取集中学习和自学相结合方法进行校本培训；采取以考促学策略，将学习和本职员作综合考评挂钩。 （二）校本培训关键内容 1．师德教育。 以习近平总书记系列讲话精神为指针， 学习《山东省中小学教学基础规范》，认真落实落实教育部《相关加强老师职业道德建设若干意见》《济南市相关师德建设若干意见》，广泛开展以“关爱学生”为关键各类师德教育活动，配合今年开展师德教育活动，常常性检验、督促老师职业道德规范实施和落实情况，果断杜绝老师队伍中体罚学生、精神欺压、有偿补课等严重违反师德情况，主动引导老师以优异为楷模，提升师德修养，努力塑造孔村小学良好师表群体形象。 ⑴利用每个月确定一个周一老师政治学习时间，学习党“十八大”精神，学习国家政策方针，相关素质教育、创新教育、实践能力培养文件和材料。 ⑵利用每七天一例会学习时间学习有影响报刊，如《中国老师报》、《山东教育》、《班主任之友》、《中国教育报》等，开展集体和自主学习、提升培训工作。 2．教学业务。 实施老师本职岗位培训，学习现代教育理论，强化教育观念转变，更新和拓展业务知识，进行教育教学能力和技能培训，适应实施素质教育需要。在课程理念、课程标准、课程功效和教学方法上重大改变，达成更新教育理念