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一年级（上）语文基准教案
我是中国人
（学习准备期）
【教学总目标】
1、 能按照要求听读句子“我是中国人”，初步了解正确的读书姿势。
2、 观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家，认识五星红旗。
3、 能在老师的指导下，了解中国的轮廓，中国的首都北京，以及家乡上海的位
置。
4 、 感受作为中国人的自豪，产生爱祖国、爱家乡的情感。
5、 通过游戏，明白认真听、用心记、仔细看、大胆说的良好习惯。
【教学重难点】
1、 能按照要求听读句子“我是中国人”，初步了解正确的读书姿势。
2、 感受作为中国人的自豪，产生爱祖国、爱家乡的情感。
【资源准备】
歌曲、 PPT
【课时安排】
3 课时
第一课时
【课时目标】
1、认识语文书，学会翻书。
2、学会看图，认识五星红旗，知道我们的国家叫中国。我国的国旗是五星红旗。
3、尝试集中注意力听清问题，并大胆地回答或发表意见。
4 、激发学生热爱祖国的思想感情。
【教学难点】
培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。
【教学过程】
一、活动导入，师生间增进了解
1. 同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。
( 板书：我上学了 )
2. 你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？
1
一年级（上）语文基准教案
3. 互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前， 相互握手，
然后介绍自己。
教学策略说明 ：
减少课堂对学生的束缚， 让学生活跃起来， 为交流奠定自由、 轻松的情感基
调。
课堂评价 ：
对能大胆上台介绍自己的学生给予能说会道章。
二、认识语文书，进行看书指导。
1、我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出
它的名字——语文。
师举起手中的书，学生跟读。
2、出示语文书，告知学生语文书中的一些组成部分，如目录、课题和课文等。
3、指导怎样看书。
（1）教师示范，边讲解看书时注意的要点。
（2）指导学生“字字过目”读书。（左手轻轻压，右手慢慢点，眼睛跟着看，
字字都过目）
4 、爱护书本教育：
读完了书，怎么放呢？看老师的动作，说一说。
学生演示，师检查
教学策略说明 ：
孩子刚从幼儿园上来， 对学校的各项学习要求相当陌生， 教师就应从细节上
培养学生良好的学习习惯。
三、观察插图，进行爱祖国教育
（一）认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。
1、教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。
交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。
2、学生根据课件提示，自由交流：
来到天安门，我看到 __________，我想说 ______________________________。
课堂评价 ：
能听清楚老师问题，并能根据提示完整表达语意的，给予一枚能说会
道章。
3、教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。
4 、音频：《我爱北京天安门》
（二）了解自己的祖国，进行爱国主义教育。
1、了解自己的祖国
（1）你知道我们的祖国，它的名字叫什么吗？
2
一年级（上）语文基准教案
（2）中国是我们祖国的名字。这个名字是简称，有谁知道它的全称？
（3）（板书：中华人民共和国）学生认读祖国的全名。
（4）练习说话： 我的祖国是中华人民共和国。
中华人民共和国是我的祖国。
2、认识五星红旗
（1）出示五星红旗：说一说：五星红旗
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