人教版七年级地理上下册教学反思.pdfVIP

人教版七年级地理上册教学反思 大家知道，只有不断学习、实践、总结，才能提高。一学年又将 过去了，我又认真研读地理课程标准和教材，重新回顾这一学年，我 在课堂教学中以学生为主体，能积极创设符合教学内容的问题情境， 教学内容的组织以学生的活动为要形式，启发学生在观察、分析、思 考、讨论中灵活运用地理知识。 但是如何进一步发挥教学中学生的主体作用， 改进课堂教学， 是 摆在我面前现实而又急需解决的问题。 面对这些情况， 自己有了一些 体会和思考： 一、发挥学科优势，调动学生的学习积极性 在课堂教学中， 只有学生产生了浓厚的学习兴趣， 积极主动学习， 才能学得好。 由此可见，学习兴趣是调动学生学习积极性的重要条件， 它与发挥学生的主体作用密不可分。 从地理知识来看， 趣味性是其一 大特点。它为学生获得直接兴趣提供了丰富的素材。 教学中可充分利用多媒体教学的图片美、文字美、动画美、语言 美，给学生以美的享受，唤起学生学习的欲望，激发学生学习兴趣。 使用多媒体课件辅助教学，可让课堂动起来，活起来，以兴趣带动学