幼儿园中班主题区域活动创建《我们身边的水》 .docVIP

PAGE PAGE 28 主题区域活动内容创建 区域活动创设：（以文字和照片呈现，附环境创设提示） 名称：（墙面内容）或（区域内容名称） 材料提供： (墙面参与形式)或（区域观察要点） 水叮当 卖汽水 下大雨了 沉与浮 材料提供：各种不同材质和不同大小的装有水的盛具（标好数字并），乐谱若干（包括空白乐谱），筷子一双。 材料提供:量杯若干，数字卡片。 材料提供：装有彩色颜料的眼药水瓶子若干，画有雨伞的彩色铅画纸，绘画工具。 材料提供：一桶水，雪花片，纸片，积木，棉花等实物，记录表。 参与形式：家长与幼儿一起收集各种不同材质的盛具。 观察要点： （1）观察幼儿是否能按照已给出的乐谱进行演奏。 （2）观察幼儿是否能创性的创编乐曲 参与形式：鼓励幼儿将自己的有刻度的小量杯带来幼儿园。 观察要点： （1）观察幼儿对量度单位的大小排序能力。 （2）观察幼儿是否能自主创造游戏规则。 参与形式：请家长帮张收集眼药水的瓶子。 观察要点： （1）观察幼儿在丰富的绘画材料下能否创造性地进行美术活动。 （2）观察幼儿 观察要点： （1）观察幼儿对实验操作材料的表征能力。 （2）观察幼儿是否能自主地寻找各种物品进行自主实验。 名称：《我爱喝水》 材料提供： 观察要点： 《饮料加工厂》 《测水位》 材料提供： 1、幼儿自己绘画的水杯。 2、幼儿头像照片。 3、数字卡片。 4、统计表格。 5、KT板。 材料提供： 1、饮料订单。 2、各色颜料。 3、透明饮料瓶子等 材料提供： 1、大小不同的不透明瓶子 2、大中小号三种类型的管子。 观察要点：1、幼儿是否能正确找出相同数量的个数，并找出最大数。 2、幼儿是否能在活动完成后整理活动材料，归类放好。 观察要点：1、幼儿是否能从观察出饮料的深浅颜色，并探索出颜色与水量的关系。 2、幼儿是否能按照订单要求操作，并穿上工作服，不弄脏自己的衣服。 观察要点：1、幼儿是否能在不断尝试中选择正确的管子。 2、幼儿是否能测出瓶子内水的高度。 《帮水搬家》 《它们去哪儿了》 《沉沉和浮浮》 《吹画游戏》 材料提供： 1、两个脸盆（一个有水，一个没水。） 2、两个桌子分开放。 3、吸管、毛巾、勺子、瓶子、篮子等。 材料提供： 1、容器。 2、沙子、盐、糖、咖啡、油等溶于水或不溶于水的物质、水。 3、记录表。 材料提供： 1、大容器一个。 2、海洋球、积木、瓶子、橡皮泥、塑料玉米和贝壳、手工纸等。 3、记录表。 材料提供： 1、各色颜料盒。 2、滴管（用眼药水瓶代替）。 3、作品纸盒。 4、吸管。 5、油画棒和水彩笔。 观察要点：1、幼儿是否愿意尝试使用不同的工具帮水搬家。 2、幼儿是否还能探索出其它帮水搬家的方法。 观察要点：1、幼儿是否能表达自己观察到的实验现象。 2、幼儿是否能将实验结果记录在表格中。 观察要点：1、幼儿是否能将实验结果记录在表格中。 2、幼儿是否喜欢探索沉和浮的原因。 3、幼儿是否能通过改变物体（手工纸）的形状来改变物体的沉和浮。 观察要点：1、幼儿是否会用吹画的方法作画。 2、幼儿是否能根据吹画的画面进行联想，并用油画棒或水彩笔添画。 名称：（墙面内容）或（区域内容名称） 材料提供： 区域观察要点 记录本、一盆水、用卡纸、餐巾纸、图画纸、塑封纸、橡塑纸等制成的测试纸 观察幼儿能否按照纸片测试的结果做出记录 观察幼儿是否在游戏的时候能注意桌面的整洁和自身的整洁 名称：小区的污水处理 材料提供 观察要点 水管、小区、污水处理厂 幼儿根据不同形状的水管进行排列，连成一条能够将污水连进污水处理厂的通路。 名称：水里的细菌 材料提供 观察要点 显微镜、清水、泥土、污水、隔夜水、糖、玻璃片、滴管等等 幼儿使用滴管取出不同的水，将水滴在玻璃片上，放到显微镜下进行观察，并记录观察后的结果。 名称：水搬家 材料提供 观察要点 有颜色的水、水管、水杯等 “水搬家”活动是一个有关水的虹吸现象的科学活动。通过活动让孩子们知道通过这个方法可以较为方便的搬运水。 已经连接好的水管、各种阀门、水桶、漏斗 幼儿将水从漏斗中的滴入水管，通过控制放在水管上面的阀门，让水按照自己设想好的管子流动。观察哪些管子中的水可以顺利流出，哪些不可以。 名称：沉浮变变变 材料提供 观察要点 易拉罐、铅笔、玩具、此贴、海绵、小碗、海洋球等。 观察不同的材料投入水中的城府现象，比较材料的轻、重、厚、薄。归纳哪些材料会沉于水中，哪些材料会浮于水中。 名称：干净的水 材料提供 观察要点 沙子、筛子、网眼、泥土等 幼儿通过各种工具将污水进行处理，尝试哪些工具可以帮助自己成功的将干净的水处理出