2021英语人教版九年级全册话题复习：节假日活动.docxVIP

中考话题复习（十）——节假日活动 学情分析： 中考复习阶段， 大部分学生已掌握教材的语言知识。 只是这些知 识处于比较分散的状态，未能形成系统的知识体系。此时“话题”复 习模式的优势凸显出来。 这一模式要求教师在清楚其原则和特点下的 基础上， 以话题为主线， 准确详尽地制定教学目标， 科学合理地选用 教学方法， 精心巧妙地设计教学过程， 有效地将相关联单元的语言知 识有机地整合形成知识网络， 配以适量的听说读写等各项语言技能的 训练， 着眼于学生的长足发展， 充分发挥学生的主观能动性， 让学生 收到事半功倍的效果。 教学目标： 语言知识目标： 掌握节假日相关 单词、短语及句型。 语法：一般现在时，一般过去时 语言能力目标： 1．能用一般现在时介绍中国的传统节日 ; 表达节假日活动的感受。 2. 能用过去时态描述节假日活动经历。 情感态度目标： ．理解中西方文化的差异 ２. 了解中国传统节日习俗及内涵，增强民族自尊心和自豪感。 教学重点： 1. 写作：自己最喜欢的节日及相关活动。 2. 能用好形容词、副词等修饰性语言及高级句式。 教学难点： 写作：自己最喜欢的节日及相关活动。 学习策略 : 自主学习，查阅资料，汇总信息 过程与方法：学生课前查阅资料、汇总信息，亲历知识形成的过程， 学会发现问题、思考问题、解决问题，培养创新精神，提高实践能力 教学步骤 Step 1:Free talk 1.T:Today we ll talk about festivals and holidays. Then show the units related to the topic 端午节 端午节 （ 农历五月初五 ） the Dragon-Boat Festival （此前已经布置学生对话题相关单元进行汇总， 涵盖单词， 词组，句 式及话题作文， 同时选出优秀作业展看， 目的是培养学生自主学习及 总结的能力，通过汇总知识点回顾教材内容。） 2. Show the tasks for the class 展示教学目标，重难点，主要教学环节及学生活动 （明确目标，有的放矢） Step 2 : 体验课前检测 1. 词王争霸：months and festivals ，1 point for 1 word（ 2 minutes ） 由 level A 组同学主要作答，其他组给予补充。 （三名同学到黑板上写出记忆中的单词及词组，由另外三名同学核 查汇总。其他同学两人一组互查。） 2. 联想记忆： 1.Chinese t ｒａ 1.Chinese t ｒａ ditional ｅｓｔｉｖａｌｓ由 Festivals 联想 庆祝活动 , 1 point forphrase 庆祝活动 , 1 point for phrase ，由 level B 组同学主要作答， 其他组给予补充。 元宵节 （ 元宵节 （ 农历一月十五日 the Lantern Festival 清明节（4 清明节（4 月 5日） Ｑing Ming Festival 中秋节（农历八月十五 ） the Mid-autumn Festival 重阳节（农历九月九日 ） Double-ninth Festival 2. Ｗｅｓｔｅｒｎ ｆｅｓｔｉｖａｌｓ 由 Festivals 联想庆祝活动 , 1 point for 1 phrase ，由 level C 组同学主要作答，其他组给予补充。 复活节 （ 在 3 月 21日到 4月 25日之间 ） Easter day April Fool s DayHalloweenThanksgiving DayChristmas Day愚人节 （4 月 1 日） April Fool s Day Halloween Thanksgiving Day Christmas Day 圣诞节（12 月 25日） Step 3 链接课本知识 1. 链接七下 unit11, 八上 Unit 句型 1+n Complete the diary entry about a trip 2. 链接九年级全一册 unit12 ，体验高级句式，替换造句 样例： April Fool s Day is a celebration that takes place in different countries around the world. It happens on April 1st every year and is a day when many people play all kinds of tricks and jokes on each other. 替换： public holidays ： May Day， Childrens Day ，Mot