人教部编版二年级上册教案一-语文园地三.pdfVIP

《语文园地三》教案 教学目标： 1. 归类识记 9 个词语，认读 11 个生字。 2. 能辨别四组同音字的意思差异，能用“一边……一边……”的句式说话。 3. 能在方格里写几句话介绍自己喜欢的玩具， 并正确、规范地使用标点符号。 4. 能积累词语和名人名言，养成平时注重积累的好习惯。 5. 能背诵古诗《小儿垂钓》 。 6. 能正确、流利地朗读故事《王二小》 ，感受阅读的快乐。 教学重点： 1、认识 11 个汉字，能够用动词加名词的方式表述活动。 2、理解背诵《小儿垂钓》 。 教学难点 : 能够区别使用同音字，在词语中区分同音字的用法。 教学时间： 2 课时 教学过程： 板块一 识字加油站 1. 活动一：认识新朋友。 读准生字。自由读、同桌互读、指读。 提示：注意“弹、钢、荡”韵母中前后鼻音的区分； “捏、泥”声母是鼻音； “环”的意思可结合事物理解； “铁、滑”是会意字，其余都是形声字。 2. 活动二：找到好朋友。 将短语分成两部分：第一排动词，第二排名词。打乱顺序，分别认读。上下 两排词语连线。 提示：在学生连线的基础上，采用分组读、师生读等方式练读词串。 3. 活动三：称赞小能人。 说一说： 我会…… 我会……我还会…… 他（她）会…… 他（她）会……他（她）还会…… 提示：在别的小朋友说的时候，注意认真听。 板块二 字词句运用 1. 活动一：火眼金睛。 （1）读一读，比一比。区别“园一圆、只一支、进一近、带一戴” 。 要点：同音字。字音相同，字形不同。其中“园一圆、进一近”这两组字字 形相近。 园：形声字。指种植蔬菜、瓜果、树木的地方：菜园、果园。也可指供人游 览娱乐的地方：公园、游乐园。圆：会意字。①圆形：圆周、圆规。②完备；周 全：圆满。③使圆满；使周全：圆梦、自圆其说。④货币单位，也作“元” 。 只：会意字。本义是鸟一只。①单独的：只身、只字。②量词：两只手、三 只鸡。支：“支”是“枝”的本字。可以作量词，用于计杆状物品，如：一支笔、 一支枪；用于计队伍等，如：一支军队；用于计歌曲、乐曲等，如：一支歌、两 支乐曲。 进：会意字。甲骨文字形为小鸟的脚趾。鸟脚只能前进不能后退，故用以表 示前进，与 “退”相对。近：形声字。本义为距离短。 现在还指时间上的不长久， 如“近来”；两个人关系亲密，称为“亲近” 。 带：象形字。本义指大带、束衣的腰带。因为带子为长条的，所以“带”字 引申为“围绕”。“带”作动词时意为携带。戴：形声字。①加在头或身体的部位 上：戴帽、戴手套。②尊敬；拥护：爱戴、拥戴。 （2 ）填一填。自主完成书上填空，教师巡视指导。 提示：提醒书写占格，促进习惯养成。 （3 ）说一说。为什么要填这个字？ 提示：可结合字义采用儿歌的形式引导。如：花园门票要十元，小小圆桌圆 又圆。 （4 ）练一练。通过课外延伸，加以巩固。 要点：了解字义，辨别选择。 2. 活动二：说话练习。 （1）读一读。 提示：可逐句朗读提问：①曹冲听了这个问题后，一边看大象，一边在干什 么呢？②你能用“爸爸一边……一边……”说说自己的爸爸吗？③老师写字时， 同学们在做什么？你能用“一边……一边……”说一句话吗？ （2 ）说一说。用“一边……一边……”自主造句。 提示：注意学生说的句子的合理性。 （行为主体可以同时做的两件事） 板块三 写话 课前准备：每人带一个最心爱的玩具。 1. 活动一：说一说，猜一猜。 先不要拿出自己的玩具，通过自己的介绍让别人来猜一猜你的玩具是什么。 （1