人教部编版二年级上册教案二-语文园地三.pdfVIP

课题：语文园地三 【教学要求】 1. 学用字词句，认真读词语，知道同音字的不同用法，并用“一边……一 边……”造句。 2. 通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累好词好句和 诗歌。 3 ．学会写话，介绍自己的玩具。 【教学重点】 学会写话，介绍自己的玩具， 积累成语，儿歌。 【教学难点】 听《王二小》的故事，学会根据图片讲述故事。 【教学课时】2 课时 第一课时 课时目标 1. 学用字词句，认真读词语，会辨别形近字，并用“一边……一边……” 造句。 2. 学会写话，介绍自己的玩具。 教具准备：生字卡片、教学课件等 教学过程 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地三”的内容。 （板书：语文园地三） 二、学用结合 板块一：识字加油站 （课件出示3） 弹钢琴练舞蹈唱京戏 画图画捏泥人下围棋 滚铁环荡秋千滑滑梯 1. 读一读：借助拼音，读正确。同桌之间你读我听，我读你听。 2. 看一看：看旁边的提示，了解这些词语是哪一类的。 我们能发现这些词语都是有关课外活动的词语。 （板书：课外活动） 3. （课件出示4：这九种活动的图片） 指导看图， 说出这九幅图对应的课外活动的名字。 可以开展师生互动、 生生 互动的方式进行。 4. （课件出示5 ） 说一说：你还知道哪些有关课外活动的词语。 如：踢足球 拉二胡等。 板块二：字词句运用： 1 比一比，填一填。 提示：我能区分这些同音字的用法。 （课件出示6/7 ） 圆 园只 支 花（）园（）一（）笔一（）鸭 进近 带 戴 远（） （）出（）领爱（） （1）读一读：自己自由读一读。 （2 ）想一想：每组同音字是什么意思，用法有何不同。 辨析字义“带、戴” ：“带” 表示用皮、布、或线做成的长条物或像带子的 长条物，也有随身拿着的意思；如“带行李、带干粮”等。 “戴”是指把某样物 品加在头、面、颈、手等处，也有推崇和拥护的意思，如“戴红领巾、戴眼镜” 等。 （3 ）填一填：在区分清用法的基础上选择填空。 2. 读一读，用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。 （课件出示8） 官员们一边看，一边讨论。 老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。 爸爸一边遍遍刮胡子，一边逗露西玩。 （1）读一读。读一读这三个句子，注意加点的词语“一边…一边…”的用 法。 （2 ）说一说：你发现了什么？ 加点的词语 “一边…一边…”是表示一个人的两个动作能同时进行。 （板书： 一边…一边…） （3 ）仿一仿：联系自己的生活实际，用加点的词语“一边…一边…”造句。 示例：我一边走，一边唱。 三、写话 板块三：写话 1. 看提示（课件出示 9 ） 每个人都有自己喜欢的玩具，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？ 好玩在哪里？（板书：玩具） 旁边的小朋友提示我们写话时候要注意什么？ （课件出示 10）：我们写话时候要注意什么？ （1）要学会写在方格纸上。 （2 ）要知道标点符号单占一格。 3. 写一写 （1）（课件出示11）你打算写的玩具是什么样子的？好玩在哪里？ 先说说自己的玩具的颜色、形状、大小等，再说说是怎么玩的。 可以用上以下词语： “长长的、短短的、五颜六色