学校大阅读实施专项方案.docxVIP

***学校大阅读实施方案 指导思想 “读一本好书，点亮一盏心灯”，“书籍是人类进步阶梯”。阅读滋润童年，书香陪同成长。童年是孩子们记忆黄金阶段，老师是为学生点灯人。为深化实施素质教育，全方面提升学生学习能力和综合素质，引导学生养成多读书、爱读书、会读书、读好书阅读习惯，传承中华经典文化，增强学校人文底蕴，打造书香校园，促进终生教育体系构建，我校依据市教育局相关文件要求，制订我校大阅读实施方案。 目标要求 将课外阅读适度引进课堂，逐步加大学生课外阅读量。加强对课外阅读指导，有序有计划有目标开展学生阅读经典著作，经过课内引导交流，掌握阅读方法，提升学生阅读能力，感受阅读愉快。让学生阅读得到关注，在阅读经典著作中培养阅读能力和习惯，和语文教学收到相得益彰效果，在经典著作熏陶滋润中学会做人、学会求知。在学生记忆黄金时间经过诵读来积累锦句名篇，熟读成诵，培养学生记忆能力，这是智力提升最基础要素。将晨诵午读和学生习作积累联络起来，扎实学生听说读写这一基础。 实施方法和方法 加强学校图书室和班级图书角建设。我校依据学校实际，将文有书店引进校园，让学生不出校园就能在书海畅游。各班设置“图书角”，激励学生提供自购图书，相互交流，满足学生阅读要求。 落实阅读课和课程安排。以语文老师为主，把阅读课纳入任课老师工作量，对阅读课老师进行培训，提升阅读老师工作能力和工作主动性，学校把阅读课作为校本课程开发关键，列入教学活动，保障学生阅读时间，同时，开展节假日等各类专题阅读延伸活动，切实扩大学生阅读量。 坚持阅读课目标性、计划性，各班要分层次制订学生阅读计划。依据上级要求，以阅读必读书目为主、推荐或其它图书为辅，精读和博览相结合。阅读量：每年一二年级不少于5万字，三四年级不少于40万字，五六年级不少于100万字。各年级语文老师每学期于开学后一周内将本学期和读书目上报学校教务处，充足利用班级微信群、学校读书群交流阅读体会。同时老师依据本班具体情况，安排指导学生写日志、读书笔记等，培养学生良好阅读习惯、文学素养。寒暑假期间，图书室定时对学生开放，语文老师具体部署阅读任务，开学集中检验。 4、扎实开展丰富多彩大阅读评选活动。学校班级定时开展读书会、小说会、经典诵读、演讲比赛、手抄报、征文比赛、优异日志展评、校刊征集等活动，主动搭建阅读评选舞台，评选表彰优异学生和老师，推荐参与教育局举行相关读书评选活动，以调动师生阅读主动性。 5.加强大阅读教学监督考评。学校把阅读课列入课堂常规管理，学校相关领导采取入班听课、巡视等方法检验大阅读开设情况，并纳入学校老师综合考评。 各年级大阅读必读书目： 年级 　 　阅读书目 　作者 十二个月级上册 　 　 1 　楼顶上熊 　徐小淋 2 　小拇指愿望 　徐小淋 3 　变色房子 　徐小淋 4 金波花环诗 金波 二年级上册 　 　 1 《谁措施好》 　徐小淋 2 《童年月光光》 　谭旭东 3 《香草不是笨小孩—怪怪巨人》 秦文君　 三年级上册 　 　 　 　 1 　沈石溪作品—雄鹰翱翔 　沈石溪 2 　一封迟来信 　邓秀茵 3 　幸福味道 邓秀茵　 4 　埃里希*凯斯特纳作品典藏 　埃里希*凯斯特纳 5 　《中国家风》校园版 　张建云 赵志国 四年级上册 　 　 　 　 　 1 《昆虫记》 法布尔 2 《稻草人》 叶圣陶 3 《格林童话》 格林弟兄 4 《愉快王子》 王尔德 5 《木偶奇遇记》 科洛迪 6 《爱教育》 亚米契斯 　 7 　《中国家风》校园版 　张建云 赵志国 五年级上册 　 　 　 　 　 　 1 《城南旧事》 林海音 2 《森林报》 维*比安基 3 《地球小说》 房龙 4 《父和子》 埃*奥*卜劳恩 5 《毛泽东传》 　 6 《细菌世界历险记》 高士其 7 《寄小读者》 冰心 8 《中国家风》校园版 张建云 赵志国 六年级上册 　 　 　 　 　 1 《战争和和平》 列夫托尔斯泰 2 《呐喊》 鲁迅 3 《彷徨》 鲁迅 4 《最终一头战象》 沈石溪 5 《贝多芬传》 罗曼*罗兰 6 《绿山墙安妮》 蒙格玛丽 7 　《中国家风》校园版 　张建云 赵志国 年级 　 书目 　作者 十二个月级下册 　 　 　 　 　 　 1 《活了100万次猫》 　 2 《要是你给老鼠吃饼干》 　 3 《爷爷一定有措施》 　 4 《猜猜我有多爱你》 　 5 《谁措施好》 　 6 《童年月光光》 　谭旭东 7 《香草不是笨小孩—怪怪巨人》 秦文君　 二年级下册 　 　 　 　 　 1 《伊索寓言》 　 2 《安徒生童话》 　 3 《日志起步》 　 4 《格林童话》 　 5 《365夜小说》 　 6 《十万个为何》 　 三年级上册 　 　 　 1 　《列那狐小说》 沈石溪　 2 　窗外小豆豆 黑柳彻子 3 《夏洛网》 　美国作家E。B