印象派的画家们导学稿.docVIP

美术 学科 八 年级 16 册导学案 累计教时： 1 单元 印象派的画家们 课 型 欣赏·评述 上课时间 第1周 教学内容 印象派的画家们 课 时 1 总课时 1 教学目标 了解印象主义绘画的艺术观念，及 表现 自然界瞬息万变的光色效果的艺术风格。 提高对西方绘画作品的 欣赏能力。感受印象主义绘画的形式美感。 认识并了解西方印象主义绘画的艺术观念与风格。 感受印象主义绘画色彩 变化的形式美感。 教学重点 1、外国后印象派绘画艺术特征及其理念。 2、后印象派画家的艺术特征。 教学难点 提高对西方绘画作品的 欣赏能力，感受印象主义绘画的形式美感。 课前准备 多媒体课件 教 学 设 计 学案 导案 备注 1、说说对印象派画家及印象派画家作品的认识。 印象派的作品如《印象日出》和别的油画作品有何区别。 2、自主学习 (1) 欣赏印象派画家的作品以及美术联考学生的作品，然后对比学院派作品的风格 (2)学生讨论（通过教师简单介绍法国大革命下的时代背景。学生3分钟讨论分析得出结论。） 深入欣赏 学生讨论 由教师提供资料，引导学生思考讨论作品的特点。 欣赏教师范画，从色调，内容以及形式上共同讨论分析。 举例范画学生自己来说出画中的思想与感情。 教师最后归纳：（1）追求光影的瞬间印象，真实描绘对象在不同 时间、不同光线及不同光效下的景象。（2）崇尚人文， 热 爱自然，真实表现自然。（3）运用近似狂野、鲜明的笔触，甚至点彩等技巧。 3、巩固练习： 通过欣赏教师以及教师画这些画时候的感情，体会到画画重要的是投入自己的思想感情，把感情溶于画中。 4、学生练习，教师指导修改。（着重讲究使颜色丰富，形的重要性。） 1、兴趣导入： ? 屏幕展示《印象.日出》，，引出课题：从传统走向现代——印象派与后印象派。 2、自主 学习 ? 提出以下问题，与学生 交流讨论 ? 印象派的产生及 社会背景印象派的由来及产生的背景是什么？ 小结：后印象主义画派，注重如何在绘画中强调表现画家的主观情感和内心世界，不在片面追求外光和色彩效果在画面上产生的真实感觉，而是具有更为主观化的感情因素和象征性的 精神观念。 最后要求学生分析印象派的艺术特色并阐述 深入欣赏 在本人的作品中 体会其中感受。 （教师）其实我们每一 个人都有着自己对美的感受认识，你们肯定在这世界和生活中有你向往追求的美——那就是深刻 感动你的东西。如果你是画家，你就会把这种感动画出来；如果你是歌唱家，你就会把这种感动唱出来；如果你是诗人，你就会把这种感动写出来。当然，我也有感动我的东西，那我所向往的，使我感动的东西是什么？就在我的画上（带领学生观看自己的画），我不敢说我的画画得很好，但每一幅画都是我的真情付出。 （2）大家再想一想，印象派画家在艺术上的成就是什么？（教师启发，学生回答） 课堂小结： 以上我们了解了印象派大师艰苦的艺术历程，了解到他们是一群执著的艺术家，一群艺术的殉道士，他们用生命探索了新的艺术道 路。决不向金钱和世俗低头，忠实地表现 自我，执著追求艺术 理想，最后终于赢得了世人的理解和热爱，正是他们拼足全力才艰难地拉开了现代艺术的序幕，迎来了美术史的新纪元。我们要学习他们那种敢于创新不畏艰险的精神 4、布置作业，画画书本上以及自己了解印象派画家的作品。要求：铅笔打稿，彩铅上色。 板书 设计 教学 反思