圆的认识优秀教案.docxVIP

《圆的认识》教案 执教者：吴晶晶 一、教材分析: 《圆的认识》是人教版小学数学六年级上册第四单元《圆》中的教学内容。本节课要求学生进一步认识圆、了解圆的特征、掌握用圆规画圆。渗透了曲线图形和直线图形的关系。通过对圆的认识，不仅能加深对周围事物的了解，提高解决实际问题的能力，也为今后学习圆的周长、面积、圆柱、圆锥等知识打好基础。 二、教学目标： 1、使学生认识圆，掌握圆的各部分名称及特征， 2、理解同圆中或等圆中直径与半径的关系。 3、会使用工具正确规范画圆，培养学生的作图能力． 4、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。 三、教学重难点： 1、教学重点：感知并了解圆的基本特征，认识圆的各部分名称。 2、教学难点：理解直径与半径的关系，熟练掌握画圆的方法。 四、教学过程 从生活现象出发，情境导入 出示一个圆片，提问：同学们，认识吗？在生活中你们在哪里可以看到圆。 播放圆图片的视频。引出：圆的认识。 学习新课 从画圆中认识圆：同学们，要认识圆，我觉得我们首先得画出一个圆。会画吗？ 圆规圆的画法： （1）把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。 （2）把有针尖的一只脚固定在一点上。 （3）把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 3、能不能想个办法，让我们全班同学画出的圆一样大呢？（半径相等） 4、圆心、