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一、活动目标:
在情境渲染中感受音乐，用不同的动作和演唱方式表现对音乐形象的理解。
在学习歌曲的基础上，初步尝试用衬词和合声的方法为部分歌曲伴唱，体 验多形式演唱歌曲的快乐。?
二、 活 动准备：
1?大“荷叶” 一片，钢彖。
前期经验：初步学习歌曲《青蛙唱歌》。
三、 活动过程：
（一） 情境渲染、感受表现。 . .
出示荷叶，引起兴趣。 ■ ■ ■
感受音乐强弱，听音乐?有节奏地表现。
（二） 尝试用不同节奏表现青蛙唱歌。
尝试用不同节奏表现青蛙唱歌2.通过榜样示范鼓励幼儿相互学习。
（三） 熟悉歌曲，学习用不同演唱方式表现小.青蛙、老青蛙的形象。
复习歌曲，回忆歌曲。
教师范唱、幼儿听辨感受并表现。 ?? 「?
师幼合作，分角色演唱。
（四） 加入衬词，尝试合声方法演绛歌曲。
师示范演唱。
■.n M 4 a ■.鼻 B e a
幼儿尝试加入衬词演唱。
将幼儿分成两部分，分声部完整演唱歌曲若干遍。
结束活动。（四）游戏：青蛙捉害虫
结束活动。
角色扮演，音乐游戏。
结束整理。
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