人教部编版上册(五四学制)课内六年级阅读教案.pdfVIP

课内阅读训练 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我 着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香 满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘， 结。 一会儿又下来， 走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用绿色渲染， 不用 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子 墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界， ( ) 使人惊叹， ( ) 叫人舒服， ( ) 愿久立四 都有许多不顺心的事， 一件完了一件又来。 所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的， 望， ( ) 想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 不然，岂不太平淡无味了么？ 1. 联系上下文解释下列词语的意思。 1. 这篇文章的作者是 _______ ，原名 ________ ，著名哲学家 _______ 之女。 一碧千里： _______________________________________________________________ 2. 分析第①节画线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？ 翠色欲流： _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. 在文中的括号里加上合适的关联词语。 3. 第①②节分别从什么角度描写了丁香花？联系第⑥节，说说作者的用意。 3. 这段话写出了草原的什么特点 ?文中哪句话最突出表现这个特点 ?用“～～”画出来。 ______________________________________________________________________ _________________________