生涯规划教育从认知开始.docVIP

生涯规划教育从认知开始 生涯规划教育就是围绕生涯发展而进行的教育，是为帮助学生进行生涯设计、确立人生目标、选择职业角色、寻求最佳发展途径的专门性课程与活动。其实质和核心是引导高中生通过自我认识，促进自我成长，最终达到自我实现的目标。 新高考改革后，除了语、数、外3门课以外，其他几门课的变化很大，这意味着学生从高一开始就要思考自己的职业发展方向，考虑选择今后进入的大学与专业。为了帮助高中生真正了解自己的发展方向，较好地把握未来，学校需要对学生进行生涯指导。生涯指导可以协助学生认识实际工作和社会需求，并探索自己可能的发展形态，以便作出更好的抉择、规划与准备，使个体在各阶段都获得适应与满足，并达到自我发展与社会现实的契合。 为此，浙江省高中的生涯规划教育的起步是让学生认识自己，认识大学的专业架构和社会职业范畴，找准自己的努力方向。 温州中学开设高中生涯规划辅导课程，为学生营造氛围、提供平台，让他们学会自我了解、自我探索，让学生懂得：自己能作为一个单独的个体，思考“我是谁”“我在哪里”“我想去哪里”“我怎么去”。 杭州师范大学附属中学则帮助学生建立个人与未来发展之间的连接，让学生知道如何选择适合自己的大学科系，协助学生识别专长训练及就业机会的信息来源，指导学生觉察自己的决策技巧，为学生认识和发展自己的兴趣、能力提供平台，完善成长导师制，形成家校教育合力，让学生能够作出适合自己的选择。 在杭