2021届新高考地理人教版一轮复习讲义-第2讲流域的综合开发-以美国田纳西河流域为例-含解析.doc

PAGE 第2讲　流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例 [考纲展示] 流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。 考情分析 核心素养 思维导图 　　以流域图为载体，辅以气候统计资料等，考查流域开发的条件、工程建设以及实现可持续发展的途径。 1.综合思维：结合区域图文材料，综合分析流域开发的地理背景、流域开 发的方向和综合开发的措施。 2.地理实践力：调查当地河流特征、存在问题及治理措施。 3.人地协调观：综合开发利用河流，促进人地协调发展。 授课提示：对应学生用书第249页 [基础自查] 知识清单 特别提醒 流域开发的自然背景 1.河流开发的原则：要考虑河流的特点，更要考虑流域的整体性特征，进行综合开发。 2.流域的自然背景：决定了河流的利用方式和流域的开发方向。 3.田纳西河流域的自然特征 (1)概况 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(位置：位于美国的东南部,发源地：阿巴拉契亚山的西坡,流域的地位：是密西西比河支流俄亥俄河的一条流程最长、,　水量最大的分支)) (2)自然背景 地理要素 具体表现 地形 流域内多山，地形起伏较大 气候 亚热带地区，气候温暖湿润，冬末春初(季节)降水多 水系 水系发达，支流众多，水量丰富，河流落差较大，水量很不稳定 矿产资源 矿产资源丰富，主要有煤、铁、铜、磷、锌、云母等 【辨析】　认识有关流域的两个问题 1.水利、水力资源的比较 (1)水利资源指能被人类控制或基本控制的应用于灌溉、给水、发电、航运、养殖等方面的用水。 (2)水力资源属于水利资源的范畴，通常指天然河流或湖泊、波浪、洋流所蕴藏的动能资源。 2.水系特征与水文特征是不同的 (1)河流的水文特征主要包括水源的补给类型、流量、结冰期、含沙量、汛期和枯水期的时间分布、凌汛等方面。 (2)河流的水系特征主要包括河网密度、流程、河道弯曲系数、流域面积、落差、流速、干支流分布形态、沿河湖泊情况、湖泊成因、湖水特征、沼泽的成因及利用状况等方面。 续表 知识清单 特别提醒 流域的早期开发及其后果 1.历史上 (1)状况：开发较早，形成较为发达的农业，盛产棉花、马铃薯和蔬菜。 (2)后果：人口较少，对自然环境影响不大。 2.19世纪后期 (1)状况：流域内人口激增，对流域内资源进行大规模掠夺式开发。 (2)后果：带来土地退化、植被破坏、环境污染等一系列问题。 【辨析】　流域的开发不一定都会造成生态环境的破坏 流域不合理的开发会造成流域内植被的破坏，导致生态环境的恶化；但合理的开发有利于生态环境的保护和改善。 【点拨】　流域内植被破坏带来的影响 流域的综合开发 1.开发核心：田纳西河流域管理局(简称TVA)以河流的梯级开发为核心，结合资源条件进行综合开发，同时对流域的生态环境进行恢复和治理。 2.开发内容：防洪、航运、发电、提高水质、旅游、土地利用等。 3.开发成果：通过综合开发与整治，田纳西河流域根治了洪灾，农林牧渔业、工业和旅游业得到了迅速发展，生态环境明显改善。实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一。 【点拨】　河流梯级开发的利与弊 (1)利：拦河大坝可以拦水；水库可以养殖；发展旅游业；防洪和灌溉；加深航道，利于航运。 (2)弊：不利于鱼类洄游产卵，物种多样性遭到破坏；回水淹没农田，有时需要移民；施工会破坏环境和水体；水流减缓不利于污染物的扩散，水的自净能力下降。 [深化探究] 1．田纳西河水量的季节变化有何特点？ 提示　流量很不稳定，冬春多，夏秋少，不利于航运。 2．修建水库后(如下图)，大坝上、下游河流水文特征可能发生哪些变化？ 提示　大坝上游：受水库影响，河流水位明显上升，河流流速较修筑大坝前慢。下游：受水库的调节作用，河流径流量季节变化较修筑大坝前平缓。 3．从开发的角度分析，河流对流域内人类生活的影响，主要有哪些方面？ 提示　防洪、供水、航运、发电、水产养殖、旅游等。 4．河流的梯级开发对改善生态环境起到哪些作用？ 提示：河流梯级开发，修建水库水力发电，既保护了森林，又减少了二氧化碳的排放，使环境质量得到改善；水源充足，小气候得以改善，地力和植被都可以得到恢复。 5．田纳西河流域的气候对农业生产有哪些不利影响？ 提示　夏秋季降水少，不利于农作物生长；冬末春初降水多，气候冷湿，不利于农作物生长。 6．亚马孙河的水运条件比莱茵河好，为什么其航运价值并不大？ 提示　亚马孙河流域经济落后，货运量很小。 [热点快递] 热点扫描　高考多以某一具体的河流流域为命题素材，考查流域开发背景、综合开发与环境整治。在备考中，首先从区域认知的角度把握流域的区域特征，然后运用综合思维分析流域的开发方向，最后落脚于人地协调观和地理实践力，提出流域开发及环境治理的具体措施。 [热点题型] 1．19世纪以来，德国