林雪的个人自我诊断swot分析表.docxVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部  Ｓ 优势  Ｗ 劣势 （组织） 1、初步建立自己对教材的理解， 在实践中不 1、对学生学习英语的要求过于严 断反思进一步了解小学生的心理。 格，不能注意到学生的差异性。 2、教学经验有一定的积累， 乐于调动学生积 2、偶有灰心的情绪。 极性。 外部  Ｏ 机遇（庆幸条件）  Ｔ 威胁（挑战） （环境） 1、教育局及学校的领导都很重视教师的专业 1、教的班级多，管理的学生多，有 发展，经常组织教师参加各种培训活动。 点力不从心。 2、网络提供许多有用的教学资源。 2、部分学生缺少学习英语的工具。 二、我的对策 Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势） 1、平等的对待每一个学生， 让他们都感受到老师的 1、教学不能“一刀切” ，要关注学生的个体差异。 关心。 2、不能过分注重成绩，应多点关注学生的心理健康。 2、教育理论与教学实践相结合。 Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁） 1、积极参加各种培训活动。 1、避免倦怠，灰心的情绪，培养良好的心理素质。 2、利用网络资源，丰富教学。 2、淡化应试教育，注重学生的素质教育。 3、向有经验的教师、专家学习。