语言、科学教案：春天的花.docxVIP

活动思路：春天来了，幼儿园里的柳树慢慢发芽，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花「每次到户外活动时， 孩子们总是帼着那株桃树议论个不停。有的问老师：这是什么花？有的问：它怎么这么造就开花了，别 的花怎么还没开？春天还有什么花？ ”……因此结合季节和幼儿的好奇，我们开展了这一教学活动。 ? ? ■ ? . ? ■ a ? ■ a ? 一、 活动目标：， ；? ； ? .. 1、 认识各式各样春天的花，感受大自然的神奇魅力和花给我们带来的美的享 受。 2、 能够通过观察图片，了解春天常见花的特征（颜色、花瓣形状、气味等）， 通过生活经验的积累，了解花的用途。- - 3、 在茶艺展示中，了解中华民族的传统茶艺文化。 二、 活动准备： ? ? ■ ? . ? ■ a a ? PPT图片托盘已经完成的关于《我认识的花朵》亲子调查表 花朵拼图茶 具花茶 《好一朵茉莉花》音乐三、活动过程： 1、导入活动教师：上周小朋友已经同丁丁老师一起了解关于春天的知识，并 且宝贝与家长一起完成了《我认识的花朵》亲子调查表，现在丁丁老师要与小朋 友一起分享。（关于春天的英语律动）2、展示ppt,分享亲子调查表（1）教师 引导幼儿观察亲子调查表（2）教师提问（引导幼儿了解常见花的特征用途）（3） 教师总结3、展示PPT,幼儿观察常见花，加深幼儿的对花特征以及用途的了解。 教师提问：（1）花的名称（2）花的形状（花朵