领导管理技能党员干部要树立正确的得失观初稿-供参考.pdfVIP

领导管理技能党员干部要树立正确 的得失观初稿 党员干部要树立正确的得失观 同志们，一个人的一生就是在得与失的考验、得与失的抉 择中度过的。军人作为一个特殊的群体，在得失上要经受着比常 人更为现实、更为严峻的考验。能否正确对待个人得失，是我们 在座的每名同志都要遇到的一个不可回避的现实课题，更是对我 们每名同志的世界观、人生观、价值观最直接的检验。为此，今 天我以 《党员干部要树立正确的得失观》为题，与大家一起探讨 交流得失观这个主题。希望能通过讲解交流，使每名同志都能弄 清得失观的历史形成、基本定义和内涵，能够认清自己当前在得 失观方面存在的问题和原因，知道自己应该树立怎样的得失观。 今天我们主要学习五个方面的内容：一是得失观的含义是什么； 二是让大家都认清当前在对待得失上存在的主要问题；三是告诉 我们应该怎样正确对待得与失，树立正确的得失观。重点是第五 部分，时间大约 1.5 小时。要求：一、认真听讲、做好记录；二 、 认真领会教育的目的和意义；三、搞好消化吸收，确保教育效果。 （点击）首先我讲第一个方面的内容。 一、初探得与失 一个人对待得与失的态度，决定了其为人行事的基本价值取 向。态度正确，就能摆正心态，从正面看待个人在政治、经济社 会中的进退得失，时刻保持积极向上的精神状态；态度不正确， 就会思想狭隘偏激,在政治上迷失方向，工作中缺失动力，生活 上丧失原则，甚至沦落为一名阶下囚。从这个意义上来讲，得失 观在一定程度上决定了人的内在信仰和道德良知。树立正确的得 失观，是树立正确世界观、人生观、价值观 、荣辱观、利益观的 基础。一个共产党员，特别是我们部队的党员干部，树立正确的 世界观、人生观和价值观，首先就是要树立正确的得失观。 （一） 关于得与失 得与失的内涵，是我们认识得失观的前提。何为“得” ？ 《辞 海》对“得”字有 9 种解释，分别为取得、得意、中意、完成、能 够、怎得、感恩、必须和作为助词使用。得失观中的“得” ，主要 是指得到 、取得 、获得之意。何为“失” ？ 《辞海》对“失”字有 6 种解释，分别为遗失 、过失、错过、不自禁、奔逃、放荡 。“得” 主要指的是利益的索取和获得，“失”指的是人们对某种利益的放 弃和损失。得失观中的“得”主要指的是索取、获得、得到，“失” ， 主要指遗失、丧失、失去之意。所谓“得失” ，即所得和所失，根 据语境不同有不同的解释：或指成败；或指利弊；或指盈利和亏 本；或指是非曲直，正确与错误；也可偏指失，过失。 通过“得”与“失”的字面定义和自身属性看，我们发现二者的 内涵具有三种共同特性：一是这种“得”与“失”具有客观性。无论 是“得”还是“失” ，都是一种客观结果。比如，“得”作为一种客观的 获得，好的、坏的、不好不坏的都在其内，如得到民心、得到天 下、得到胜利、得到奖励、得到提拔重用、得到爱情等是“得” ， 得到失败、得到债务、得到惩罚处理、得到疾病、得到死亡等也 是“得” ，并非只有好的结果才是得，因此我们不能简单地把好与 得、对与得划为等号。另一方面，这里所说的“失”也是客观的， 失去江山 、爱情、财富 、朋友 、亲人、地位 、机遇 、生命等是 “失” ，失去人格、道德 、青春、时间、光明等是“失” ，失去罪恶、 错误、灾害、厄运、死亡等也是“失” ，同样也不能简单地把失与 坏划等号，不能简单认为失就是不好、不利、不祥。二是这种“得” 与“失”具有现实性。无论是“得”还是“失” ，都是一种现实中确实得 到或失去的结果。预期的东西、计划的东西、想象的东西、自认 为可以得到的东西，都不是“得” ，只有实实在在已经获得的结果 才是“得”。“失”也是一种现实结果，只有实实在在已经没有了、丢 掉了、离开了、不可挽回了的东西才能是“失”。比如，封建社会 祝皇帝“万岁、万岁、万万岁” ，事实上皇帝并不能得到万岁。有 人诅咒自己的仇敌“出门被车撞死” ，事实上并不能一定使仇敌失 去生命。三是这种“得”与“失”具有单一性。无论是“得”还是“失” ， 只要发生和出现一次，就可以认定；对其价值判断和衡量，也是 由每一次发生的客观事实来确定的。尽管“得”与“失”可以在一个 个体、几个个体和一定时空内多次出现，连续转化，但不能用多 次来认定和衡量。比如“塞翁失马”中的几次祸福转换，对其得失 的判断都是以每一次发生的事实为依据的。 （二）用历史的观点看待得失 大千世界，从石至今，得失无