课堂45分钟模块教学设计3.docVIP

课堂45分钟分段式模块教学设计 年级高一 班级19班20班男生 教师 课题名称双手胸前传接球（复习）高低运球（练习）上课日期： 12 月 18 日 星期 二 时间段落 教学目标 内容模块 教学过程与方法 第一段 （10）分钟 教师缄默情境下学生自主学习活动时间 （4）分钟 一、懂得熟悉球性的练习方法，懂得常用篮球裁判手势。 二、提高学生身体灵活性和快速反应能力；熟悉球性培养球感，集中注意力，充分热身。 三、培养学生团队精神和纪律观念。 一、课堂常规 1、体育委员整队 2、师生问好 3、提出本课教学目标要求及任务 4、安排见习生 二、准备活动 1、游戏：喊数抱团 方法：学生沿圆圈跑进，教师突然喊出一数字，例如“2”“3”“4”。学生听到数字后，立即与临近的同伴按教师所喊出的数字抱成一团。最后没没抱成团的学生做两个俯卧撑。 2、绕圆侧身跑，同时学习篮球裁判手势。 3、篮球操（熟悉球性） 1）手指左右拔球 2）持球绕腰 3）持球绕膝 4）胯下运球 5）提腿绕球 6）向上抛接球 7）原地体前变向换手运球 一、学生在指定地点集合，教师宣布本课内容，导入教学。 组织： 二、教师先向学生介绍热身运动游戏：喊数抱团游戏规则，然后指挥学生一起进行喊数抱团游戏。 组织： 三、学生进行绕远侧身跑，教师在圆心做各种篮球裁判手势，学生看手势说出手势代表的犯规动作。组织：图1-2 。