物理教学与学生能力的提高.docVIP

PAGE 5 物理教学与学生能力的提高 摘要：物理教学对学生能力的提高有独特的方式方法。首先，教师可以努力让学生掌握科学的物理学习方法，建立物理的学科观念；在次，物理教学中有大量的、有趣的、可操作的演示实验，可以激发学生的学习兴趣，促进学生能力的提高；第三，物理教学中的探究实验可以影响学生思维模式的转变，本质上提高学生的综合能力；第四，物理教学的第二课堂可以满足学生对生活环境的好奇，也可以反作用于物理知识的学习，有利于学生能力的培养；第五，物理教学的反馈形式多样，可以鼓励学生增强认识事物内在规律的好奇心，从侧面影响学生能力的提高。 关键词：物理教学 学生能力 教学方法 物理教学提高学生能力是多方面因素影响的共同结果，本人就自己的教学经历，教学方法总结为以下五点： 一．努力让学生建立物理观念，掌握物理科学方法。 物理理论建立在实验基础上，而实验基础与理论知识密不可分，因此物理理论知识和实验基础都是物理知识。而学生的物理观念是对物理知识在大脑中的反映，是对物理世界的根本认识，学生物理能力得提高，最集中反映在物理观念的建立、提升和变更上。中学生建立的物理观念包括物质观、运动观和守恒观三个方面。在教材中的体现主要集中在“力”“电”“热”“光”“声”等几个方面。 中学生学会物理科学方法是建立物理观念的必要条件。所谓物理科学方法，就是指在物理学发展的过程中，物理学家研究处理问题的