自相矛盾 部编版五年级语文教学PPT课件.ppt

“锡慧在线”开学第二周 2020 * 自相矛盾 部编版五年级下册 语文 《韩非子》是战国末期著名思想家、法家代表人物韩非的著作。全书共55篇，约十余万字，提出“法、术、势”相结合的理论，为秦统一六国提供了理论武器。书中还记载了大量脍炙人口的寓言故事，如郑人买履、买椟还珠、守株待兔、一鸣惊人等。这些生动的寓言故事蕴含着深刻的哲理，给人们以智慧的启迪。 自由朗读课文，要求：借助拼音，读准字音，注意断句，读通句子。 难读的地方多读几遍。 读正确，读流利 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 读正确，读流利 yù fú wú 夫：fū 表示成年男子，如渔夫、大夫 fú 在文言文中用于句首或句末表示发议论 fú 楚人/有/鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物/莫能陷也。”又/誉其矛曰：“吾矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子之矛/陷子之盾，何如？”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。 读正确，读流利 yù fú wú fú 理解字义的方法： （1）借助注释 （2）联系上下文 （3）结合课文插图 （4）查工具书 （5）结合已有的知识储备 ………… 知文意，讲故事 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 楚人有鬻盾与矛者 知文意，讲故事 楚国人 卖 ……的人 句意：楚国有个卖盾与矛的人。 盾牌，古代兵器，是一种防护身体、挡住敌人刀剑的牌。 知文意，讲故事 楚人有鬻盾与矛者 长柄尖刀，古代一种用来进攻刺杀的武器。 誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 知文意，讲故事 称赞，有夸耀、吹嘘的意思 我 坚固 句意：他夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，任何东西都不能刺破它。” “誉”在字典中的意思：（1）名誉。（2）称赞。（3）姓 刺破 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 知文意，讲故事 句意：楚国有个卖盾与矛的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，任何东西都不能刺破它。” 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 知文意，讲故事 锋利，锐利 句意：他又夸耀自己的矛说：“我的矛很锋利，任何东西没有不能刺破的。” 双重否定句 句意：他又夸耀自己的矛说：“我的矛很锋利，任何东西都能刺破。” 没有不 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 知文意，讲故事 你 句意：有人问他：“用你的矛去刺你的盾，会怎么样？” 有的人 用 其人弗能应也。 知文意，讲故事 不 句意：那个人答不出来。 应答、回答 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 知文意，讲故事 放在句首，表示将发议论。 句意：无法被刺破的盾和什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于世界上的。 存在 知文意，讲故事 楚国有个卖盾与矛的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，任何东西都不能刺破它。” 然后，他又夸耀自己的矛说：“我的矛很锋利，任何东西都能刺破。” 有人问他：“用你的矛去刺你的盾，会怎么样？” 那个人答不出来了。这是因为，无法被刺破的盾和什么都能刺破的矛，是不可能同时存在于世界上的。 知文意，讲故事 （1）文言文中一些单音节词与现代汉语中的一些双音节词意思相对应，如：坚——坚固；利——锋利；应——应答。 （2）有一些词古今意思相同，如：莫、弗——不；以——用 这些词到现在还沿用，比如：莫衷一是、爱莫能助、自叹弗如、以一当十、以少胜多、晓之以理。 （3）也有不少词古今意思不同，如：“陷”在古文中指刺破，“或”指有的人，“夫”在文言文中放在句首或句末表示议论。现代汉语中基本不用这些意思了。 知文意，讲故事 “之” 在不同的语言环境中意思不一样： 誉之曰 （代词，指盾） 吾盾之坚 （助词，无实际意义） 以子之矛陷子之盾 （助词，的） 理思维，明寓意 当有人问楚国人：“以子之矛陷子之盾，何如”时，他弗能应也，这是为什么？（读读课文，找一找文中哪句话能回答这个问题？） 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 “锡慧在线”开学第二周 2020 *