三年级第三单元统计.docxVIP

单元分析： 本单元教材介绍了简单的数据分析，描述数据集中程度的 一个统计量：平均数。通过本单元的学习，使学生理解平 均数的含义，学会求平均数的方法。 教学目标： 1, 向学生介绍两种条形统计图，使学生会看这两种统 计图，根据统计表中的数据完成统计图 2、使学生初步学会根据统计图表进行简单的数据分 析，通过分析寻找信息，并根据这些信息作出进一步的判 断和决策。 教学重点难点：会看两种统计图，起始格与其他格表示不 同单位量的条形统计图。 第一课时 横向条形统计图 教学内容：第 38 页例 1 教学过程： 一、 创设情境 （引导学生观察并理解图意） 如果超市的王经理，现在很想知道超市上周四种品牌 矿泉水的销售情况，还想知道下周该进些什么品牌的矿泉 水。你有什么好办法？（统计） 二、引导学生自主探索、合作交流。 1、出示空白的纵向条形统计图，让学生观察。 说说这个统计图与以前见过的统计图有什么不同？ 2、它的横轴表示什么？纵轴表示什么？ 3、根据统计表，你能完成下面这份统计图吗？ 4、学生讨论并说明如何完成统计图。 5、提问：如果用横轴代表销售量，用纵轴代表不同的 1 品牌，该怎样设计这样的统计图？ 6、小组合作学习 7、小组汇报 8、出示规范的横向条形统计图让学生完成。 你能跟同学说说完成这样的条形统计图时要注意什么？ 9、讨论：如果下周要进货，哪种品牌的矿泉水应该多 进些？哪种品牌