三侠之秋 钱塘小学 -2012 年度（上）（ 五 ）年级（语文）学科教学设计.docxVIP

钱塘小学 2011-2012 年度（上）（ 五 ）年级（语文）学科教学设计 课 题 11 三侠之秋 设 计 者 邱雪梅 备课日期 授课日期 教 学 1．认识生字，会写生字。正确读写词语。 目 标 2．有感情地朗读课文。 教学重点 从课文中领略三峡的美和壮观 教学难点 体会作者对大自然的深厚感情 教 教师 小黑板 学 准 学生 写字本 备 教 学 流 程 补充意见 一、 播放歌曲，导入课题 伴着这首熟悉的《长江之歌》 ，我们再次走近 “母亲河 ”——长江，领略长江三峡秋天的风光。 （板书课题） 1、学生齐读课题 2、给题目换种说法： “三峡的秋天 ” 3、学生交流信息（出示地图） “三峡 ”是哪三峡？（长江三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡 谷的总称。三峡全长二百零四公里， 两岸高峰夹峙，江面狭窄曲折，江中滩礁棋布，水流汹涌湍急，是中国 10 大风景名胜之一，是中外游客向往的地方。） 那里的秋天是怎样的呢？让我们和著名作家方纪一起到三峡走一走、看一看。 二、 交流预习，理清条理 1、学生提出课文预习中难读、易读错的字词，如 “累”（l ěi）等 2、学生分自然段朗读课文，思考：课文是按什么顺序写的？（读 后正音，交流写作顺序）板书：早晨 中午 下午 夜晚 3、在阅读中有什么问题？（学生质疑） 三、 自主 ，欣 感悟 1、自主 ，思考：作者写了三峡早晨、中午、下午、夜晚哪些主要