《蒙娜丽莎之约》教后记.doc

《蒙娜丽莎之约》教后记 作为语文教师我知道教学时要时时注重插图，让文章的描写和插图结合起来，真正感受达芬奇名画的魅力，受到美的熏陶。我要要借此培养学生对绘画艺术的兴趣和收集信息和处理信息的水平。对蒙娜丽莎的微笑诠释应该是不确定的，如果教学中学生的感悟言之有理均要认可，并启发学生不同角度、不同光线去看蒙娜丽莎的微笑。 我也尽力去做了。不过当这幅画出现在孩子的面前时，学生有些惊讶，接着我让学生用自己的语言来描述画面，不过几个孩子起立后又得确实呆立，后来有几个学生开始发言开始描述画面，不过那语言依然有些贫乏，蒙娜丽莎的美丽与魅力已经在个别学生的描述中荡然无存，我知道在这方面的审美，学生还不具有。看来多方面教育学生还是必要的。好在看她的面部表情时孩子们又恢复了原有的状态。 一课下来我觉得学生的语言水平有待于提升，学生的鉴赏力有待于提高。