教科版四年级科学下册第四单元教案5,6,7节.pdfVIP

课 堂 教 学 设 计 方 案 第四单元 主备人： 投放日期 2020 年 6 月 28 日 5 观察、描述矿物（二） 教学目标： 1、引导和推动孩子开展观察、描述矿物的活动，积极 鼓励孩子在课外或校外继续开展一些研究矿物的活动。 2 、组织和指导孩子在课堂教学过程中经历一些基本的 观察研究活动过程： 3 、指导孩子在学习过程中获取一些矿物光泽、硬度、 条痕等方面的基本科学知识，鼓励孩子综合所学方法与知 识开展应用性观察研究，让孩子在认知水平、技能水平和 情感水平等方面都有充分的发展。 教学重点： 能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿 物。 教学难点： 能对观察的矿物进行描述。 教学过程： 一、引入我们已经学习了观察和描述岩石的一些方法， 现在让我们来研究一块自己身边的矿物吧？ 二、探究过程 1、研究我们的矿物 ①研究矿物的方法 a.说一说，你有多少种研究矿物的方法？ b.我们需要哪些工具帮助研究？ ②研究我们的矿物 a.在小组里挑一块收集来的矿物，进行研究。 b.你想怎么去研究呢？（小组讨论） 2、描述我们的矿物 ①猜猜他是谁游戏。 ? 怎样描述人的相貌？ ? 你的描述水平怎么样？ ? 怎样描述人的相貌？这一环节的设置目的在于：以 四人小组为单位，分别描述班中任意一个同学的相貌让其 余三位同学猜，通过该活动，让孩子们初步掌握描述物体 特征的方法，从而为有效地描述矿物的特征打下基础。 ②描述我们的矿物。 ? 你发现了矿物有多少特点？ ? 你怎么去描述这些特征呢？ ? 小组活动：互相描述，评一评。 ? 一起为我们的矿物做份“简历”吧 3、猜猜它是“谁” ? 请一学生描述矿物，其他人猜。 4、做一个岩石展示盒 ? 你想做个怎么样的展示盒 ? 你打算怎么去做呢？ 三、小结：布置岩石展示盒展览时间。 教学反思： 课 堂 教 学 设 计 方 案 第四单元 主备人： 投放日期 2020 年 6 月 28 日 6、面对几种不知名矿物 教学目标： 1、提供岩石图片及岩石实物， 让孩子经历寻找岩石变 化痕迹的活动过程。 2、让孩子经历假设——验证的科学研究过程， 在经历 活动中了解冷热、植物、风等对岩石的作用，体验大自然 的力量。 3、通过观察描述活动， 让孩子认识改变岩石模样的主 要力量；能够根据现象，初步解释自然界中岩石变化的原 因。 教学重点： 寻找岩石变化的痕迹，理解岩石变化的原因。 教学难点： 通过实验探索岩石变化的原因。 教学过程： 一、引入在大自然中的岩石是什么样子的？过了上万 年会怎样？你们想知道吗？ 二、探究过程 1、寻找岩石变化的痕迹 ①大自然中的岩石是什么样的 ?观察图片，请描述大自然中岩石的样子 ?大自然中的岩石都是一样的吗？它们会变化吗？ ②寻找岩石变化的痕迹 ?观察图片，你能发现岩石有些什么变化呢？ ?观察自己从野外收集来的岩石， 你能找到岩石变化的 痕迹吗？ ③推测岩石变化的原因 ?推测一下，沙漠中的石蘑菇是怎么形成的？ ?推测溶洞中钟乳石形成的原因出示模拟溶洞形成实 验 （方法：在两只烧杯中各装一些硫酸镁， 加水搅拌均匀， 取一段棉布条，两端各系一个金属环，分别放入两只烧杯 中。在两烧杯中间放一张白纸，让棉布条下垂（离白纸约