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创意书法课程简介 一、课程简介 创意书法也称童趣书法，是一门新兴的从书法角度出发开创而来的课程，是 及认字识字写字为一体的书法课程，通过多样化的教学方式提高孩子的书法兴趣， 以象形字为主要教学内容使孩子能准确认字，通过毛笔、铅笔、油画棒、彩泥等 工具进行书法创作，从而达到孩子对书法产生兴趣，再者进行硬笔书法的基本训 练，使枯燥的书法变得妙趣横生。我们站在书法学习的立场，从学生的角度出发， 他们需要什么？我们觉得儿童书法应是适合儿童的身心特点的，如画有儿童画、 歌有儿童歌曲、舞有儿童舞，还有儿童文学作品等，唯独书法没有“儿童书法” 这一特指称呼。于是我提出了与儿童画相并列的儿童书法并命名为“童趣书法”， 是完全属于儿童的艺术种类。稚趣、大胆、创意、粗旷、张力是其特点，既利于 表现，又能引发儿童学习书法的极大兴趣。从而改变儿童书法教育成人化、教学 方式单一、方法死板、抄袭模仿成人作品、缺乏童趣的非生态的现状。我们要在 保持其原生态的前提下进行教育开发与艺术提升。其区别于一般书法教育的特色 体现在童趣、创意与艺术表现性。 二、教学内容 1.夯实基础：用笔技法训练的细化、扎实与趣味性。每次只安排一点点技法 要素，技法分散单纯、循序渐进，尽量以生动形象的或游戏性的教学方式予以展 开，便于儿童对技法的理解与提高学习的兴趣。悉心指导，要求训练动作到位， 切实有效的进行基本的技法训练，并循序渐进合理分段教学，逐步提高对笔的控 制能力，打好扎实的基础。 2.创意教学：寻求现代儿童学习古老书法艺术的切入点，从画到字，由形象 入手，在游戏训练法中丰富用笔的变化，进行有创意的笔法、结体、章法练习， 使儿童掌握适合的、利于表现的书法语言，逐步踏入书法殿堂。 如何让书法学 习的内容与形式更适合儿童与具有趣味性，基于以下几个值得思考的方向： （1）儿童书法的童趣性； （2 ）象形文字的形象性； （3 ）书法空间的构成性； （4 ）线条质感的丰富性； （5 ）创作过程的趣味性； （6 ）物质材料的多样性。 3.作品形式 （1）单字造型：每一个字都是一个构成图案。 （2 ）彩墨书法：水墨＋色彩产生意外效果与无穷变化。 （3 ）刻字游戏：刮墨刻字感受甲骨文的奇趣。 （4 ）彩泥捏字：自己动手创造中国汉字提升乐趣 （5 ）毛笔画字：认识中国象形字的美妙 三、年龄阶段 创意书法课适用于幼小衔接及三年级以下孩子 1