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示范课教学设计 课题名称 《猫》 《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。 文章结构 严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现 了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。 这篇文章有两个非常突出的特点。首先是表达了作 教材分析者真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无 教材分析 者真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无 论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人 与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的 境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍 猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象 越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。 学情分析学习本文要好好感受一下老舍先生家的猫的可爱古 学情分析 学习本文要好好感受一下老舍先生家的猫的可爱古 怪，但更重要的是要学习为什么老舍先生能把司空见惯 的猫刻画得那么独特、那么的富有魅力；同时也要感受 老舍先生对猫的感情，请越真切，笔下的文字就越让人 教学目标如临其境，越发感人。 教学目标 1、有感情地朗读课文，了解大花猫性格的古怪和小猫的 可爱。 2、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体的， 并表达出自己对猫的喜爱之情。 教学重1. 教学重 1. 了解作者是怎样写出猫的性格特点的。 2.在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。 教具准备 ppt课件 一、温故检查: 淘气 尽职