《小红帽》教学设计(1).docxVIP

年级音乐《小红帽》教学设计 教材分析 这是一首巴西的儿童歌曲。 C 大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了 孩子所熟悉的 “小红帽” 的故事， 歌曲旋律流畅， 给人印象深刻， 音乐形象既统一又有对比。 学情分析 小红帽》这首歌曲对于他们儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，容易抓住学生的学习兴趣，二年级学 生对于歌曲节奏能够较好的掌握，字母注音也能很好的完成， 来说，应该是不难的。 小红帽》这首歌曲对于他们 教学目标 知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的字母注音，熟悉歌曲的旋律，能 用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。 过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动 情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢的优良品质 教学重点难点 1. 熟悉学会旋律，能用优美的声音演唱歌曲。 2. 歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。 教学策略策与设计 本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》 ，并通过创设情境，学唱歌曲、表演歌曲，创编 活动等，把孩子带入一个美丽的童话世界。 教学资源与工具设计 这节课我运用了多媒体课件， 播放歌曲的动画片， 激发了学生学习兴趣， 同时也可以活 跃课堂气氛。 教学过程 、组织教学，师生问好。 1. 同学们欢迎大家来到快乐的音乐小屋， 希望音乐会带给你们快乐， 今天老 师想带大家到快乐的农场里去转转。播放课件 《