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- 2021-02-11 发布于天津
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不规则物体的体积
教材来源： 内容来源： 主 题： 课 时： 授课对象：小学五年级《数学（下册）》教科书/人民教育出版社2014年版 小学五年级《数学（下册）》
教材来源： 内容来源： 主 题： 课 时： 授课对象：
不规则物体的体积
共10课时，第10课时
五年级学生 目标确定的依据：
1、 课程标准相关要求：
《数学课程标准2011版》有关本课的要求是：体验某些实物（如土豆）体 积的测量方法。
2、 教材分析：
本节知识是在学生学习了正方体、长方体这两种规则的立体图形的体积计算 方法之后培养学生用“转化”的数学思想方法学会计算出不规则物体的体积，进 一步发展学生的空间观念，解决一些有关的简单实际问题。
3、 学情分析：
由于学生对规则的立体图形已有了感性积累， 教学时可以充分利用学生已有 的经验，通过学生动手操作、观察等活动让学生经历探索知识的过程， 从而加强 学生对所学知识的深刻理解，知道不规则物体的体积转化成了规则的那部分水的 体积，感受数学生活化的魅力，增强数学应用意识。
学习目标：
1、 通过求一些实物的体积，熟练掌握长方体和正方体体积的计算方法。
2、 会用排水法求物体的体积。 评价任务：
1、 熟练掌握长方体和正方体体积的计算方法。
2、 会运用排水法计算不规则物体的体积。 教学过程
教学环节
教学活动
评价要点
环节1 复习旧知 揭示课题
1、 复习长方体、正方体
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