2021《平行四边形的面积》教学设计2.docxVIP

《平行四边形的面积》的教学设计 授课内容《平行四边形的面积》 授课内容 《平行四边形的面积》 教学目标使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积公式， 会计算平行四边形的面积。教学重点探究平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。 教学目标 使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积公式， 会计算平行 四边形的面积。 教学重点 探究平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。 教学难点平行四边形面积公式的推导过程。媒体准备多媒体课件、剪刀、平行四边形。学法指导自主探究法、小组合作法、直观演示法。 教学难点 平行四边形面积公式的推导过程。 媒体准备 多媒体课件、剪刀、平行四边形。 学法指导 自主探究法、小组合作法、直观演示法。 教学过程： 一、 谈话引入，激趣导课 复习（出示课件） 师：同学们，我们学过哪些图形？生：长方形、正方形、平行四边形、 三角形、梯形。 师：那么你能计算哪些图形的面积？ 课件随机出示：长方形的面积 二长X宽 正方形的面积二边长X边长 师：平行四边形的面积怎么计算呢？（今天我们这节课主要来研究平行 四边形的面积） （板书课题）揭题：平行四边形的面积 （板书课题） “平行四边形的面积”。 （生自由说）出示主题图。 “平行四边形的面积”。 （生自由说） 从平行四边形的花坛中引出 师：这两个花坛哪一个大？ 我们已经知道长方形的面积是怎样算，平行四边形的面积又