2021《我用残损的手掌》导学案.docxVIP

我用残损的手掌》 导学案 我用残损的手掌》 导学案 学习目标： 1、 把握感情线索，用自己的理解、激情大声诵读诗歌。 品味诗歌优语言， 理解诗歌对比手法。 3、体会诗人对苦难祖国的深切关注和真挚爱恋 学习重点： 感情诵读，把握全诗，体会诗人情感变化。 学习难点： 1、 对比手法的运用 2、 丰富的联想和想象 2、 预习检测 一、给下列字词注音： 锦幛 蝼蚁 憔 I八、、 蘸着 二、朗读诗文时， 灰 你觉得应该注意什么问题？ 上 至少三点） 蹂躏 三、默写古诗 春望》 学习过程 一、导入 同学们知道 12 月 13 日是什么日子吗？ 今天是 12 月 13日，南京大屠杀 74周年纪念日。让我们铭记历史，珍惜今天的生活。 南京大屠杀：第二次世界大战期间，侵华日军于1937 年 12 南京大屠杀：第二次世界大战期间，侵华日军于 1937 年 12 月 13 日攻陷中国的南京 之后，在南京城区及郊区对中国平民和战俘进行的长达 6 个星期的大规模屠杀、抢掠、强奸 等战争罪行， 30 万以上中国平民和战俘被日军杀害，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。 曾经有一位文弱但高贵而倔强的灵魂，用自己的笔为我们谱写了一首激情的爱国诗歌，让我们走近这 位诗人——戴望舒，一起来学习这首诗《我用残损的手掌》 二、激情读诗，感受深情 1、你觉得诗歌朗读时应该注意什么？诗歌朗读有哪些技巧？ 感情充沛：高昂低沉语