2021《公仪休拒收礼物》教学设计.docxVIP

小学语文义务教育课程标准实验教科书（苏教版） 《公仪休拒收礼物》教案设计 【教材简析】 这篇课文是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来 的鲤鱼的故事。我认为教学这篇课文要使学生掌握三点：一是学会课文是的生字词， 能分角色朗读课文；二是了解一下独幕剧的特点，小组合作，排演课本剧；三是能 把握剧本中公仪休、子明、管家这三个人物的特点，其中特别是要学习公仪休清正 廉洁、拒收礼物的品格。 【学情分析】 本课是一个独幕剧的剧本，此类课文学生第一次接触，剧本中的人物、年代又离学 生较远。为了拉近距离，让学生走进文本，真切地去理解、去体验、乃至产生共鸣, 教学时着重组织学生先通过对比了解戏剧；再词句品读，体验感悟文章内容；最后 组织学生合作排演，加深对人物的理解。 【学习目标】I 1、 认识8个生字，积累8个词语。运用各种方法理解词语和句子。 2、 小组合作，排演课本剧。 3、 通过的故事，感受公仪休的清正廉洁。 【教学过程】 教学要求： 1、 分角色朗读课文。 2、 学习生字，认识1个多音字，理解词语。 3、 了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。 4、 通过自我诊断与矫治，理解公仪休最后一句话的含义，学习公仪休清正廉洁、 拒收礼物的品格。 教学过程： 一、揭题，初读课文，基础性诊断。 1、 揭题，说说：从题目看，课文讲了什么内容？ 2、 通过预习，你发现本课有什么特点